7月4日，正當(dāng)大部分學(xué)生已經(jīng)回家開始暑假生活時(shí)，來自武漢傳媒學(xué)院的七名學(xué)生仍然留在學(xué)校。他們來自不同的學(xué)院，不同的專業(yè)，因?yàn)橥�一個(gè)想法，同一個(gè)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目而選擇留在學(xué)校。

數(shù)字化全景資源是以現(xiàn)實(shí)為原型，運(yùn)用全景相機(jī)、無人機(jī)等進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)譯得到的，搭配多媒體平臺(tái)還可以實(shí)現(xiàn)數(shù)字講解員、交互小游戲等不同的體驗(yàn)效果。此次社會(huì)實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)與中原突圍紀(jì)念館館方達(dá)成合作，計(jì)劃以中原突圍戰(zhàn)役為歷史背景，通過實(shí)地采風(fēng)、拍攝獲取整個(gè)館區(qū)的全景資源，從而搭建一座數(shù)字化的“中原突圍紀(jì)念館”。
中原突圍戰(zhàn)役是打響解放戰(zhàn)爭的第一槍。位于湖北省孝感市大悟縣的宣化店鎮(zhèn)中原突圍紀(jì)念館正保留著當(dāng)年解放軍中原軍區(qū)的舊址。從武漢市區(qū)出發(fā)乘坐高鐵抵達(dá)孝感北，再轉(zhuǎn)乘出租車，全程大概兩個(gè)多小時(shí)才能到達(dá)紀(jì)念館。上午的宣化店鎮(zhèn)正下著暴雨，在指導(dǎo)老師王雪的帶領(lǐng)下，第一批同學(xué)攜帶無人機(jī)、單反相機(jī)、全景相機(jī)等設(shè)備對整個(gè)館區(qū)作初步踩點(diǎn)。

翌日，經(jīng)過一天的討論和部署后，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)于7月6日再次前往紀(jì)念館采風(fēng)創(chuàng)作并錄制展區(qū)講解視頻。整個(gè)館區(qū)包含：中原突圍紀(jì)念館主體、中原軍區(qū)舊址、周恩來同志與美蔣代表談判舊址、湖北會(huì)館、國防教育基地，共計(jì)5個(gè)展區(qū)。面積大、任務(wù)重、時(shí)間緊，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)剛剛抵達(dá)抵達(dá)館區(qū)便馬不停蹄地開始了錄制，從清晨的清爽到黃昏時(shí)分的微風(fēng)，盡管整體團(tuán)隊(duì)一刻也不曾停歇，但還是沒有趕上最后一列返校的高鐵。最終選擇從臨近的隨州市廣水站乘火車返回武漢，回到校區(qū)時(shí)，已是次日凌晨3時(shí)。

兩地相距156公里，來回兩次采風(fēng)讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)倍感疲憊，但能用自己的專業(yè)知識(shí)和技能讓革命先烈們的故事被更多人銘記，所有人都認(rèn)為這件事很有意義。據(jù)悉，團(tuán)隊(duì)來自網(wǎng)絡(luò)與新媒體、播音主持藝術(shù)、攝影等專業(yè)，高度契合整個(gè)數(shù)字紀(jì)念館的創(chuàng)作需求。團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師羅晶晶表示：“湖北有比較豐富的革命文化、紅色文化資源，如果能將這些搬到線上做成數(shù)字資源，讓學(xué)生沉浸式瀏覽，讓陳列在湖北大地上的紅色遺產(chǎn)活起來，就再好不過了！而整個(gè)項(xiàng)目的同學(xué)來自不同專業(yè)，應(yīng)用所學(xué)、通力合作，這是鍛煉大家用專業(yè)表達(dá)講好中國故事的好機(jī)會(huì)。”

用數(shù)字科技和傳媒技能對紅色文化、革命文化資源進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)譯，讓分散各地紅色遺址活起來，對于紅色文化遺址的傳播無疑是一次創(chuàng)新，在教學(xué)實(shí)踐和文旅宣傳等領(lǐng)域都有一定的應(yīng)用價(jià)值。
日前，團(tuán)隊(duì)已經(jīng)完成了所有的前期拍攝錄制工作，正緊鑼密鼓地進(jìn)行后期工作。不久以后，整個(gè)全景資源作品會(huì)發(fā)布在人民公開課的全景平臺(tái)上，屆時(shí)，足不出戶就能云上瀏覽整個(gè)館區(qū)，動(dòng)動(dòng)手指就有解說員為您講解，身臨其境般重溫先輩的革命歷程。
（通訊員：王若汐 攝影：金沁藍(lán)）