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安財學(xué)子社會實踐:傳承家風(fēng)家訓(xùn),德馨世代綿延

(通訊員:汪子悅 徐可)家風(fēng)家訓(xùn)是一個家庭的重要組成部分,它潛移默化的影響著家族各成員的思想觀念,讓大家形成了有共同精神內(nèi)核的行事準(zhǔn)則。為了傳承優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn),弘揚社會美德,安徽財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院“‘桐’風(fēng)雅韻”社會實踐小隊于1月13日至2月15日期間在安徽省內(nèi)開展了家風(fēng)家訓(xùn)網(wǎng)上問卷調(diào)查研究以及團隊各成員所處地與桐城的實地調(diào)查。

圖 1 團隊成員與親友訪談家風(fēng)照
為更好地開展家風(fēng)家訓(xùn)的調(diào)查與傳承工作,隊長于1月13日下午召開了社會實踐動員大會。會議明確了調(diào)查的組成部分及各部分工作,提供了相關(guān)知識的查詢途徑,并鼓舞了隊員的積極性。會后,團隊確定了各部分的負責(zé)人及具體安排。經(jīng)過詳細的資料查詢,問卷調(diào)查組從群眾對家風(fēng)家訓(xùn)的了解程度、傳播方式及傳承建議等方面設(shè)計了問卷,并于1月18日發(fā)出。數(shù)據(jù)收集完成后,分析組對數(shù)據(jù)進行了詳細分析,力求找到傳承家風(fēng)家訓(xùn)的最佳方式,并將其與社會主義核心價值觀相結(jié)合,豐富當(dāng)代家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)涵。
此次調(diào)查的家風(fēng)家派別主要是安徽的“桐城派”。談到桐城派,最廣為人知的是張英的“六尺巷”故事——傳說康熙年間張英的鄰居蓋房欲占張家隙地,張家人馳書京都,張英閱罷,立即批詩寄回,詩曰:一紙書來只為墻,讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。張家人得詩,立即將圍墻向里拆讓三尺,鄰居見后深受感動也做了相同的事,兩家之間由此形成了一條六尺寬的巷道,因故事流傳而得名六尺巷。六尺巷傳達了“與人相交,一言一事皆須有益于人。”中所體現(xiàn)的以禮為先、以讓為賢、以和為貴。此外,“讀書固所以取科名,繼家聲,然亦使人敬重。”體現(xiàn)的勤勉向?qū)W;“人能置一身于天地間,與萬物同其流,是何等大快樂事。”體現(xiàn)的豁達樂觀;“家運之興,在于和睦、孝道、勤儉。”體現(xiàn)的其樂融融皆是桐城派家風(fēng)家訓(xùn)的核心內(nèi)容之一。

圖 2 桐城派張英訓(xùn)誡石刻照
團隊沿著習(xí)總書記的考察路線來到了歷史悠久的桐城,參觀了桐城文廟和六尺巷。來到桐城文廟我們駐足在一幅“孝悌忠信禮義廉恥”的匾額前,久久凝視。這八個字,正是中華民族傳統(tǒng)美德的精髓,也是家風(fēng)傳承的重要內(nèi)容。在六尺巷,“以禮為先、以讓為賢、以和為貴”在此刻有了具象化的體現(xiàn),我們漫步在巷中,仿佛看到了當(dāng)年張英宰相的寬厚仁德,感受到了家風(fēng)在促進社會和諧中的重要作用。

圖 3 桐城六尺巷照
為了更好地了解各地家族的家風(fēng)家訓(xùn),隊伍各成員乘著新春佳節(jié)與家人探討家風(fēng)家訓(xùn),讓自己對家風(fēng)家訓(xùn)有了更為廣泛而深刻的認識。一位成員在與家人談及家風(fēng)家訓(xùn)時著重提到了“與鄰為善,樂于助人”,她的外公年輕時每逢春節(jié)前夕都會免費幫村里的人免費寫對聯(lián)。這讓她意識到家風(fēng)家訓(xùn)不是抽象的四個字,而是體現(xiàn)在具體的事情當(dāng)中。

圖 4 團隊成員長輩書寫春聯(lián)照
通過線下訪談和線上問卷等一系列調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)家風(fēng)家訓(xùn)的傳承需要與現(xiàn)代價值觀和生活方式相結(jié)合,創(chuàng)新傳承內(nèi)容和方式。在新時代運用數(shù)字化和新媒體去提升傳播效果。此外,宣傳力度不足、代際觀念差異以及推廣方式缺乏新意是當(dāng)前面臨的主要挑戰(zhàn)。建議加強家庭文化建設(shè),利用現(xiàn)代科技手段,構(gòu)建全方位的推廣體系,以推動家風(fēng)家訓(xùn)的傳承與發(fā)展。通過這些措施,可以更好地弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進家庭和社會的和諧發(fā)展。

圖 5 成員傳承家訓(xùn)書寫春聯(lián)照
這次行程讓我們充分認識到了家風(fēng)家訓(xùn)在家族中有著不可忽視的重要作用,青年一代應(yīng)該學(xué)習(xí)并傳承家風(fēng)家訓(xùn),“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”家風(fēng)家訓(xùn)不僅是“言傳”更需“身教”,青年應(yīng)以身作則,用家風(fēng)家訓(xùn)來規(guī)整自己的行為,作為家族中的正蓬勃的一代,我們有義務(wù)去傳承家風(fēng)家訓(xùn),讓家風(fēng)家訓(xùn)煥發(fā)出新時代的光彩!
    作者:汪子悅;徐可    來源:安徽財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院
    發(fā)布時間:2025-02-18    閱讀:
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