為積極響應(yīng)高校人才培養(yǎng)與社會(huì)實(shí)踐深度融合的號(hào)召，助力 “智元怡養(yǎng)” 實(shí)踐團(tuán)成員深化對(duì)醫(yī)療健康行業(yè)的系統(tǒng)性認(rèn)知，全方位提升理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐應(yīng)用能力，同時(shí)搭建起校園專業(yè)學(xué)習(xí)與醫(yī)療一線實(shí)踐之間的緊密橋梁，近日，山東理工大學(xué)管理學(xué)院 “智元怡養(yǎng)” 實(shí)踐團(tuán)懷著對(duì)醫(yī)療領(lǐng)域的探索熱情，走進(jìn)北大醫(yī)療淄博醫(yī)院，正式開啟了一場(chǎng)集醫(yī)療知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)操技能打磨與特色醫(yī)療文化深度感知于一體的沉浸式實(shí)踐之旅。
活動(dòng)伊始，實(shí)踐團(tuán)成員來到醫(yī)院 “劉方銘名醫(yī)工作室” 區(qū)域。身著紅色實(shí)踐服的同學(xué)們，認(rèn)真聆聽醫(yī)生講解工作室團(tuán)隊(duì)構(gòu)成、各成員專業(yè)領(lǐng)域，以及在頸肩腰腿等疾病診療中的特色。從名醫(yī)簡介里，大家了解到醫(yī)療專家們豐富的診療經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)建樹，為后續(xù)實(shí)踐筑牢知識(shí)基礎(chǔ)，也讓同學(xué)們對(duì)名醫(yī)工作室的診療模式有了清晰認(rèn)知 。
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圖 1醫(yī)生介紹專家資料
 
隨后，實(shí)踐團(tuán)參與臨床手術(shù)知識(shí)培訓(xùn)環(huán)節(jié)。在模擬手術(shù)室，醫(yī)護(hù)人員以高仿真手術(shù)假人為教具，細(xì)致講解一臺(tái)外科手術(shù)的完整流程，從術(shù)前消毒、器械準(zhǔn)備，到切口設(shè)計(jì)、組織分離，再到止血縫合、術(shù)后處理，每一個(gè)步驟都配合假人模型的解剖結(jié)構(gòu)進(jìn)行具象化演示。實(shí)踐團(tuán)成員圍站在操作臺(tái)周圍，認(rèn)真觀察醫(yī)護(hù)人員的操作流程。通過這種理論講解與假人模擬操作相結(jié)合的方式，同學(xué)們不僅直觀了解了手術(shù)的規(guī)范流程，更對(duì)醫(yī)療工作者嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的職業(yè)素養(yǎng)有了深刻體會(huì)，為今后理解醫(yī)療服務(wù)流程積累了生動(dòng)素材。
 
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圖 2醫(yī)護(hù)人員講解手術(shù)流程
 
深入醫(yī)院制劑區(qū)，實(shí)踐團(tuán)近距離接觸中藥制劑設(shè)備。身著白大褂的藥師，向同學(xué)們講解煎藥機(jī)、包裝機(jī)等設(shè)備的工作原理與操作規(guī)范。從藥材浸泡的時(shí)長把控，到熬制過程中的火候調(diào)節(jié)，再到最后的封裝滅菌，全流程的講解讓大家對(duì)中藥制劑現(xiàn)代化生產(chǎn)有了直觀認(rèn)知，深刻感受到傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代科技融合的魅力，也增進(jìn)了同學(xué)們對(duì)中藥制劑標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化生產(chǎn)的理解 。​
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圖 3藥師介紹藥劑生產(chǎn)過程
 
實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)入尾聲，參與本次活動(dòng)的實(shí)踐團(tuán)成員齊聚醫(yī)院標(biāo)志性石碑前，以合影的方式為這段充實(shí)的實(shí)踐歷程畫上句點(diǎn)。現(xiàn)場(chǎng)，成員們統(tǒng)一身著的紅色實(shí)踐服與身旁迎風(fēng)展動(dòng)的藍(lán)色隊(duì)旗形成鮮明對(duì)比，在鏡頭下相互映襯，定格成一幅富有紀(jì)念意義的畫面。
 
 
 

圖 4實(shí)踐團(tuán)在北大醫(yī)療淄博醫(yī)院合影留念
 
此次北大醫(yī)療淄博醫(yī)院之行，“智元怡養(yǎng)” 實(shí)踐團(tuán)成員走出校園、深入醫(yī)療一線，在學(xué)習(xí)交流與實(shí)踐體驗(yàn)中，深化對(duì)醫(yī)療行業(yè)的理解，積累專業(yè)知識(shí)，為未來投身健康事業(yè)注入動(dòng)力，也搭建起高校學(xué)生與醫(yī)療實(shí)踐融合的新橋梁 。