為傳承紅色血脈，賡續(xù)初心使命，江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來到瑞金、興國(guó)、于都進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。重走紅色革命路，重溫青春奮斗史，秉承我校“持中秉正，知行合一”的校訓(xùn)，在不斷實(shí)踐中，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求真務(wù)實(shí)，在贛鄱大地上書寫我們青春華章，以自己的實(shí)際行動(dòng)做紅色文化的傳承者、踐行者。
       中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起，就高度重視群眾性文化教育問題，致力于全國(guó)“掃盲運(yùn)動(dòng)”。時(shí)任國(guó)務(wù)院副總理兼全國(guó)掃除文盲協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳毅多次指出：“只有做好掃盲工作，中國(guó)才能改變又窮又白的面貌。”面對(duì)當(dāng)時(shí)建設(shè)中國(guó)的新局面而言，國(guó)民文化水平低是亟待解決的問題。在我黨實(shí)行教育改革的道路上，也涌現(xiàn)了一批又一批敢為人先的優(yōu)秀青年教師。眾所周知，毛主席是一位閃耀著革命家、政治家、軍事家、書法家等諸多光環(huán)的偉人，但同時(shí)他也曾是一名小學(xué)教員，在三尺講臺(tái)上留下過弘文勵(lì)教的足跡。1920年，時(shí)任湖南第一師范學(xué)校校長(zhǎng)易培基先生，聘請(qǐng)?jiān)鵀?ldquo;驅(qū)張運(yùn)動(dòng)”奔走效力的毛澤東擔(dān)任湖南第一師范學(xué)校附屬小學(xué)的主事。后期，毛主席在教育制度上進(jìn)行了修改，如：給工農(nóng)子弟放寬入學(xué)年齡；給經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生減免費(fèi)用；開辦夜校和成年失學(xué)補(bǔ)習(xí)班；開設(shè)社會(huì)教育課程等等，這些至今仍是具有生命力的教育理念。
       毛澤東一生的波瀾壯闊，始自他的教書歲月。毛澤東同志從“教師”職業(yè)踏上其壯麗的革命生涯，又以“導(dǎo)師”身份踐行其神圣的歷史使命。他用政治家的眼光，大力發(fā)展教育事業(yè)，依靠教育工作凝聚同志，鞏固中國(guó)共產(chǎn)黨的根基，他將中國(guó)大地變成一所大學(xué)校，讓中國(guó)共產(chǎn)黨書寫的輝煌歷史成為一本大教材。時(shí)至今日，毛澤東思想依舊是中國(guó)共產(chǎn)黨人集體智慧的結(jié)晶，是中華民族彪炳史冊(cè)的偉大成就。
       在中國(guó)革命史上，教授抗戰(zhàn)殉國(guó)第一人是姚名達(dá)先生。1925年，姚名達(dá)先生以優(yōu)異成績(jī)考取清華大學(xué)第一屆研究生，1942年，在泰和國(guó)立中正大學(xué)（現(xiàn)江西師范大學(xué)）擔(dān)任教授，組織抗戰(zhàn)服務(wù)團(tuán)奔赴前線慰問傷兵，救治難民。同年七月，日軍大舉入侵，包圍于新淦縣石門村，姚名達(dá)帶領(lǐng)師生與日軍展開激烈的肉搏，不幸與學(xué)生吳昌碩一起壯烈犧牲，成為中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中對(duì)敵戰(zhàn)斗中犧牲的第一位教授�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)勝利后，江西師范大學(xué)師生為緬懷姚名達(dá)烈士，時(shí)刻牢記現(xiàn)在美好生活的來之不易，將校內(nèi)一棟教學(xué)樓命名為名達(dá)樓，我校秉承江西師范大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，也將一棟教學(xué)樓命名為名達(dá)樓，以告慰英烈忠魂，弘揚(yáng)革命精神。
       在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)教育事業(yè)取得了質(zhì)的飛躍，所有的這些成就都是找到了一條中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，為中國(guó)革命、建設(shè)、改革培養(yǎng)了大批社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。作為一名英語師范類學(xué)生，我深知“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在瑞金、興國(guó)、于都社會(huì)實(shí)踐的這段日子里，我切身經(jīng)歷，深刻體會(huì)，接受了一堂特殊的思政教育課。作為人民教師我決心要獻(xiàn)身教育，甘為人梯，始終忠于黨和人民教育事業(yè)，反思革命時(shí)期“落后就要挨打”的沉痛教訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計(jì)地位、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)報(bào)酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血，這也是廣大教育工作者，對(duì)整個(gè)中華民族的未來所肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。
       透過玻璃展柜，注視著展館內(nèi)的每一件展品、每一座雕塑、每一個(gè)事跡，仿佛讓我重回到了那段可歌可泣的崢嶸歲月，年輕的共產(chǎn)黨人在這片紅土地上，進(jìn)行著一場(chǎng)偉大的革命事業(yè)，為了全國(guó)的老百姓翻身作主，他們摸索著前進(jìn)。始終不變的是以人民為中心的執(zhí)政理念，不斷延展的是為人民創(chuàng)造美好生活的壯麗征程。