在2022年末的寒假，應(yīng)校團委與機電學(xué)院團委的號召，蘭州理工大學(xué)鑄魂實踐隊踴躍參與了“返家鄉(xiāng)”實踐活動。作為我上大學(xué)以來的第一個寒假，為了豐富我的課外生活，我也積極參加了在甘肅省天水市開展的以“傳承伏羲文化，講述時代青年”為主題的社會實踐活動，通過實踐活動，我拓寬了我的視野，提升了自己。對我來說，這次活動確實讓我獲益良多。
作為一個地地道道的甘肅天水人，我確實因為天水是人文始祖伏羲的發(fā)源地而深感自豪，但是由于之前忙于讀書，并且沒有相應(yīng)的機會去了解，也實在是對與我的母土了解甚微。通過這次實踐活動，我充分了解了我的母土之后，我愈發(fā)對這片土地?zé)釔�，不再是僅僅因為這里是我的故鄉(xiāng)，不再僅僅是因為對于家鄉(xiāng)的特別的情愫，而多了從文化，傳承方面的發(fā)自內(nèi)心的認可與發(fā)揚傳承文化的想法。
甘肅天水是中華文化和華夏文明的最重要的發(fā)源地之一，天水被稱為“羲皇故里”。我們懷著激動的心情參觀了伏羲廟，這是一處吸引海內(nèi)外華人前來尋根祭祖的圣地，傳說伏羲“一畫開天，始作八卦”開創(chuàng)了中華文明的先河，伏羲在史書中記載曾畫八卦、結(jié)網(wǎng)罟、養(yǎng)牲畜、定姓氏、制嫁娶、刻書契、做甲歷、興禮樂、造干戈、紀龍宮等，對華夏文明的開創(chuàng)有著不可磨滅的功德。如今，我們將伏羲看作人文始祖，而伏羲所代表的龍圖騰也被視為中華民族的象征，我們也常常自豪的稱自己為龍的傳人。我們尋根祭祖，拜念伏羲，以此來激發(fā)我們“不忘祖訓(xùn)，振興民族”的內(nèi)在動力。
春節(jié)將至，在隊長的帶領(lǐng)下我們還舉辦了“送福字”活動，我們在團隊里找到了許多書法寫的非常好的同學(xué)，他們教我們?nèi)绾螌懞妹�筆字，最初我們寫的歪歪扭扭，但隊長說重要的不在于字跡是否漂亮好看，而在于我們真誠的心意，隨即我們便不再擔心寫的不好看，反正自己用心了就行，我們將我們寫的“福”送給了一些老師，他們堅守在三尺講臺，只為將知識傳播下去，為國家教出更多的人才。我們也拜訪了一些留守老人，他們年齡大了，無法出去看看外邊的世界，只是靜靜的呆在這片他們住了一生的土地上面，等待著自己的兒孫們回家過年，他們看到我們便親切的拉家常，好像我們是他們的孩子一般。我們還拜訪了年前依舊堅守在崗位的警察、醫(yī)生、社區(qū)工作者感謝他們的付出，我們得以歡樂的過年，希望他們新年快樂，幸福健康！
走進甘肅，走進天水，這片土地的濃郁厚重的文化底蘊散發(fā)著其特有的魅力，吸引人去接近，去了解，去探索，乃至去發(fā)揚。這里有豐富美多彩的文化底蘊，引人入勝的歷史故事，堅守崗位的無私奉獻者，安靜祥和的村莊守望者，還有一個個追夢的平凡的人。這里的黃色土壤滋養(yǎng)了一代代奮斗的人，這里走出的人懷著對自己故鄉(xiāng)深切的愛去傳播這里的文化、歷史、故事。這，也許就是傳承。
活動雖然短暫，但帶給我的收獲良多，通過這次活動，我更深刻的理解了何為文化底蘊，何為傳承。作為新時代的青年，更應(yīng)該帶著自己家鄉(xiāng)的文化背景，帶著對于故土，對于祖國深切的愛去傳播文化，傳承底蘊，乘著正值韶華，去探索更為廣闊的世界。