支教沒有薪酬，卻可以讓人收獲更多更有意義的東西。很多時(shí)候我覺得歌聲具有洗滌心靈的作用，下午我們萌芽3班上了一節(jié)音樂，陣陣充滿激情和活力四射的歌聲從教室里面?zhèn)鞒鰜?lái)。

　　在瑜蔚老師的帶領(lǐng)下《少年中國(guó)說(shuō)》被萌芽3班的同學(xué)們逐字逐句地完美演繹出來(lái)。我在萌芽3班的課堂上看見了身為中國(guó)少年的堅(jiān)韌，他們是發(fā)光的，從歌聲中唱出了對(duì)未來(lái)的希望，仿佛以歌聲唱出對(duì)未來(lái)的期許“道阻且長(zhǎng)，行則將至;行而不輟，未來(lái)可期。”君可知，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。我暗下決心，不僅要精心準(zhǔn)備上好每一節(jié)課讓同學(xué)們學(xué)到知識(shí)養(yǎng)成習(xí)慣，還要給他們送去更多的關(guān)愛，成為他們心中的太陽(yáng)，帶給他們光明，溫暖和希望。

　　支教的路很遠(yuǎn)，堅(jiān)持也很難，那就一點(diǎn)點(diǎn)走自己想走的路，只要最后自己覺得是對(duì)的就好。作為實(shí)踐隊(duì)的小老師，我會(huì)用自己的行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，帶給同學(xué)們不一樣的觀察世界的角度與方法。三下鄉(xiāng)活動(dòng)雖然只有短短的兩個(gè)星期，但這次實(shí)踐帶給我的影響卻是無(wú)限的，對(duì)于我個(gè)人來(lái)講，在學(xué)校上課具有的大部分都是課本上的知識(shí)，很少有充足的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也很少有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，張瑞敏曾說(shuō)過:"把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。

　　"基層需要我們，我們也需要到基層去，不斷地增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，成為一名真正意義上合格的大學(xué)生。作為一名教育專業(yè)學(xué)生我覺得是有義務(wù)讓他們知道，自己每一步腳踏實(shí)地的努力和奮斗,都會(huì)使得夢(mèng)想可從清晰，可以確鑿;也讓他們知道，不會(huì)因?yàn)槲磥?lái)他們的健康問題阻擋了夢(mèng)想前進(jìn)的道路;更讓他們相信自己本就是可以飛出鳥籠飛向藍(lán)天，因?yàn)樗麄兩�而翱�?