教育渡人，春風渡己
——萊蕪十七中支教日記
 1月24日，晨風吹拂，朝露待晞。伴隨著早讀的朗朗書聲，青萊升暉支教隊全體成員開啟第二天的支教活動。在今日的行程中，我參與了開營儀式、旁聽教學、試卷講解。日出而作，夜深而歸，心中的教育熱情和公益初心卻越發(fā)真摯、越發(fā)明亮。

1. 開營儀式

今天是青萊升輝支教隊來到萊蕪十七中的第二天，也是開展教學任務的第一天。經過一夜短暫修整后，我懷著與晨曦一同躍出地平線的教學激情，迎著早晨六點半的寒風開始了新的一天。
 
圖 1 詳細的教案
 
首先，萊蕪十七中召開了開營儀式即歡迎會，熱烈歡迎青萊升輝支教團的到來。級部主任馮鑫進行發(fā)言，表示希望和支教團攜手共進，助力十七中教育教學不斷深化改革、落實發(fā)展基點，將春暉播撒學生心間。
會議結束后，馮鑫主任安排了支教隊員分別與自己負責的科目的任課老師進行單獨溝通，我進入生物教務教務組，正式開展支教活動。
 

2. 旁聽教學

與備課組長趙老師協(xié)商后，我跟隨生物組任課老師進班進行旁聽。前往生物課組的路上，我既期待又緊張。幸運的是，老師們都很和藹、熱情，不時有學生進入辦公室，或認真求教，神情專注；或歡聲笑語，青春飛揚。
第一次作為支教老師坐在教室后聽課，我由衷感嘆道，自己尚且不能從老師的視角去看這些高一的孩子，更多是以學姐的身份來到教室聽課，這確實是一次新奇的體驗。
 
圖 2 旁聽教學
我分別去高一3班和高一9班聽了兩位老師的生物課。這使我直觀感受到了不同老師上課的風格差異，即便是同樣章節(jié)的復習課，老師們的側重點也有細微的差異。從這兩節(jié)課中可以窺得老師們細致的備課，一節(jié)內容詳實、互動豐富的課堂，背后是老師們的辛勤付出。
接下來的幾天，我所要學習的還有很多，希望在十七中的10天里，能對基礎教育事業(yè)有更充分的了解，與十七中的孩子們進行更親切地交流，有更多的收獲。

1. 試卷講解

今天下午，耿執(zhí)同學參與了政治課的試卷講解，她為同學們講述了政治綜合模擬卷的選擇題，而我作為記錄員前去旁聽。在這節(jié)課當中，耿執(zhí)逐一細致講述了每個選擇題所考察的知識點，并且對應課本進行落實，同時總結了一些體系化的做題技巧，如經濟選擇中推導題的巧妙做題方法等。同學們積極回答隊員的問題，課堂氣氛十分活躍，其樂融融。
 
圖 3 作為記錄員旁聽政治課
通過這節(jié)課，同學們進一步鞏固了必修一與必修二的相關知識，為即將到來的期末考試打下了基礎。下課后，同學們也積極與我們進行交流，解決疑難問題。
同學們的整體基礎較為薄弱，存在信心不足的情況，我也針對這個問題適當鼓舞同學們的自信心，提高同學們的學習熱情。
 
4.結語
經過一天的忙碌，回到支教地為我準備的宿舍時，已然夜深人靜。夜幕下的十七中安靜的睡去，經過一天緊張復習的高中生們回到了寢室中，走廊上青春的腳步聲歸于寧靜，然而青春還在繼續(xù)，我用我的青春，去印證孩子們的青春——教育無悔，青春萬歲。
 
 
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22文院石曉凡
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