在2024年的暑假，我有幸參加了巢湖學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會組織的湯山愛心學(xué)校義務(wù)支教團(tuán)。巢湖學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會赴湯山愛心學(xué)校義務(wù)支教團(tuán)于7月12日前往巢湖市散兵鎮(zhèn)謝王小學(xué)展開為期一周的義務(wù)支教活動。本次支教一方面是為了培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，另一方面也是讓小朋友們豐富暑假生活、感受知識的樂趣。
 
在支教之前，支教老師認(rèn)真?zhèn)湔n和選購上課所需要的材料、用具；在支教過程中，支教老師也早早地來到謝王小學(xué)，提前拷貝好課件準(zhǔn)備上課。
 
我主講國學(xué)文化課程。由于這是我第一次講課，我反復(fù)修改課件和講課的稿子，并且進(jìn)行了多次試講。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，經(jīng)過前期大量的準(zhǔn)備，我也希望盡全力把課講好，讓學(xué)生聽懂。在來到學(xué)校之前，緊張和不安充斥著我的大腦；但在我和小朋友們經(jīng)過一天的相處，發(fā)現(xiàn)他們都非常的可愛活潑和令人喜歡，緊張也在慢慢地消失。在后面一天，我的上課過程十分順利，在講課過程中，小朋友們十分專注，積極舉手回答問題，展現(xiàn)出對新知的渴望，即使有些問題不能回答到，他們炯炯有神的眼睛也時刻在和我互動，展示了他們思考的積極睿智，上課氛圍十分活躍。這次講課十分成功，這和小朋友們對知識和展示自己的渴望有極大關(guān)系。我深知在短短幾天時間不可能教會他們很多，但是我也希望在這短暫的時光中以自己的綿薄之力給他們帶去精彩的課程和更多的歡樂。
 
（圖為湯山愛心學(xué)校義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)在給孩子們授課。 戚明 供圖）
 
在幾天的時間里，我和小朋友們不僅是師生關(guān)系，而且建立起深厚的友誼。支教不僅帶來更豐富、多元的知識和教學(xué)方法，拓寬小朋友的視野，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣，而且通過鼓勵和積極的引導(dǎo)，幫助小朋友建立自信，勇敢表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。支教還培養(yǎng)小朋友良好的習(xí)慣，促進(jìn)小朋友全面發(fā)展。最重要的是給予小朋友更多的關(guān)愛和陪伴，讓他們感受到溫暖和支持。正如習(xí)近平總書記說的：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”教育是相互的，在小朋友收獲知識的同時，受教育的也是我自身。給小朋友教書的心情，是充滿溫暖與期待的，就像春日里播撒下的一粒粒即將破殼而出的種子，充滿生氣。我不僅是知識的傳遞者，更是他們成長路上的陪伴者和引路人。當(dāng)他們的雙眼為獲得新知或者解開一道難題而迸發(fā)出熱烈的光芒，所有的付出都值得，所有的困難和疲憊都一掃而空。支教如一盞照明燈，照亮了孩子們遠(yuǎn)行的道路，也照亮了我的心。這一次支教，是我的一次磨礪，更是一次自我價值的滿足。
 
支教的過程十分短暫，但是這段時光值得永遠(yuǎn)銘記，在這里的每一天都很充實(shí)快樂，我會永遠(yuǎn)記得他們熱情的臉龐和笑聲，我會牢牢地記住做志愿的初心，并且更加堅(jiān)定了要在以后的途中，繼續(xù)參加志愿活動，已己之力溫暖他人。這一段支教旅程的結(jié)束，也為我下一次的出發(fā)積蓄了力量，我會繼續(xù)保持熱愛，奔赴下一站。（通訊員 胡佳樂）
 
（圖為巢湖學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會赴湯山愛心學(xué)校義務(wù)支教團(tuán)合影。 陳世宇 供圖）