2022年7月11日至22日，華師國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地赤言隊(duì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)面向河源市和平縣陽(yáng)明鎮(zhèn)星星中學(xué)初二年級(jí)的學(xué)生，開(kāi)展以“心懷赤情育新秀，鄉(xiāng)約盛夏敘童言”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)中，赤言隊(duì)語(yǔ)推組圍繞“推廣普通話”這一主線展開(kāi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、文化內(nèi)涵深厚的知識(shí)性課程，采取“理論知識(shí)+實(shí)踐訓(xùn)練”的模式展開(kāi)教學(xué)，設(shè)置“校園推普日”作為一大特色活動(dòng)，將普通話推廣與當(dāng)?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在熟練運(yùn)用普通話過(guò)程中浸潤(rùn)紅色精神。
 
（一）循序漸進(jìn)，理論實(shí)踐層層滲透
在本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，語(yǔ)推組主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言推廣暨技能訓(xùn)練系列課程活動(dòng)以及隊(duì)伍的日�；顒�(dòng)策劃。語(yǔ)言推廣系列課程在把握“推普”宣傳教育內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，注重內(nèi)容上融會(huì)貫通、邏輯上環(huán)環(huán)相扣，以“理論課程+實(shí)踐課程”的模式展開(kāi)教學(xué)，遵循從理論到實(shí)踐、由易到難的基本原則，主要分為“面面俱‘道’，見(jiàn)微知著——語(yǔ)音文字理論知識(shí)學(xué)習(xí)”“錚錚有聲，奮楫者先——語(yǔ)言技能實(shí)踐情景培訓(xùn)”“步步征程，賡續(xù)薪火——主題活動(dòng)以及成果產(chǎn)出”三大各具特色的課程版塊。
其中，語(yǔ)音文字理論知識(shí)學(xué)習(xí)板塊聚焦于語(yǔ)言文字及語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)，前期通過(guò)開(kāi)展“聲韻母辨析講解課”、“漢字使用討論會(huì)”、“特色方言交流會(huì)”三個(gè)特色課程，講授現(xiàn)代漢語(yǔ)中語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯三個(gè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤發(fā)音，幫助同學(xué)們更直觀、更深入地了解漢字使用的規(guī)范；后期圍繞朗誦、主持、演講三大方面，詳細(xì)傳授相關(guān)語(yǔ)言技能并通過(guò)打卡活動(dòng)督促學(xué)生將技能訓(xùn)練日�；�、規(guī)范化，切實(shí)推進(jìn)沉浸式教學(xué)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字使用能力。
循序漸進(jìn)，以行促知，語(yǔ)推課程逐漸由理論轉(zhuǎn)入實(shí)踐。語(yǔ)言技能實(shí)踐情景訓(xùn)練板塊深入至語(yǔ)言使用的技能技巧層面，圍繞朗誦、主持、演講三大方面展開(kāi)教學(xué)，各技能實(shí)訓(xùn)課創(chuàng)設(shè)相應(yīng)情景進(jìn)行教學(xué)，不斷以更生動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生靈活使用語(yǔ)言技巧進(jìn)行自我表達(dá)，從而實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的飛躍。

（二）學(xué)思踐悟，不言之教勝于教
為進(jìn)一步鞏固線上課程所學(xué)，赤言隊(duì)將蘊(yùn)含推普特色、契合青少年精神需求的“第二課堂”延伸至現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，力圖在潛移默化中實(shí)現(xiàn)“不言之教，無(wú)形而心成”的收效�；�于此，赤言隊(duì)先后開(kāi)展“趣味活動(dòng)會(huì)”及研學(xué)出游兩個(gè)別開(kāi)生面的特色項(xiàng)目，以期用趣味橫生的隱性教育實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的良好效果。
其中，“趣味活動(dòng)會(huì)”設(shè)置“伶牙俐齒，‘繞’有趣味——繞口令趣味練習(xí)”“‘聲’臨其境，以韻傳情——紅色影視配音挑戰(zhàn)”“未完待續(xù)，留句成篇——經(jīng)典擴(kuò)寫(xiě)”以及“風(fēng)云‘謎’布——猜字謎”四大特色板塊，設(shè)計(jì)豐富多樣的情境，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谌の秾?shí)踐中鍛煉自身語(yǔ)言表達(dá)能力，在情境模仿中領(lǐng)會(huì)情感與語(yǔ)言交融之魅力。
研學(xué)出游則緊密結(jié)合推普主線，利用當(dāng)?shù)匚幕�研學(xué)資源，將顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一，于陽(yáng)明博物館開(kāi)展“接力宣講·口述陽(yáng)明思想”的實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)中，學(xué)生們跟隨老師的步伐來(lái)到王陽(yáng)明雕像四周的十二塊石碑處，逐字逐句解讀凝聚在詩(shī)篇里的陽(yáng)明思想，聲情并茂地展現(xiàn)出非凡的宣講風(fēng)采。活動(dòng)尾聲，星星中學(xué)凌彬書(shū)記指出，希望同學(xué)們能夠在理論與實(shí)踐相結(jié)合中提升自我，抓住學(xué)習(xí)的機(jī)遇，進(jìn)一步地了解家鄉(xiāng)文化，在當(dāng)?shù)仃?yáng)明文化資源的浸潤(rùn)下不斷充實(shí)自我，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的深厚情感。

（三）寓學(xué)于趣，打造赤言特色學(xué)習(xí)渠道
赤言隊(duì)依托隊(duì)伍微信公眾號(hào)“赤言盛夏”開(kāi)設(shè)“推普小課堂”專(zhuān)欄，定期發(fā)布與語(yǔ)言文字知識(shí)相關(guān)的科普推送，涵蓋“聲韻母辨析”“易錯(cuò)讀音辨析”“正確使用成語(yǔ)”“古今詞義辨析”等多個(gè)主題。系列推送緊扣課程內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充拓展，環(huán)環(huán)相扣而各有側(cè)重，更是嵌入生動(dòng)活潑的“闖關(guān)模式”以實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)、寓學(xué)于趣。兼具趣味性與知識(shí)性的推送不僅益于幫助學(xué)生鞏固當(dāng)日所學(xué)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，還為學(xué)生開(kāi)拓了全新的線上學(xué)習(xí)渠道，輔助學(xué)生在輕松有趣的課外學(xué)習(xí)中搭建完整的語(yǔ)言知識(shí)框架。