7月18日下午三點半，“手舞心靈，與愛同行”的手語操課堂準時開始，我作為本節(jié)課的助教，已提前進入會議室等待并著手收集同學們的簽到數(shù)據(jù)了。
跨越兩小時的時差，看到會議室的在線學生人數(shù)逐漸增多，我不禁有些感動。我們能吃完飯后睡個午覺、養(yǎng)足精神后起床面對課堂，但同學們也許才休息了沒多久就趕來參加線上課堂，與我們進行友好的交流，這份心意是多么地真誠��！也許是第一天上課，師生彼此還不太熟悉，同學們可能也不是非常熟悉線上會議室的具體操作，所以大家起初對老師的提問都顯得不太積極。作為助教，我靈機一動，在評論區(qū)提醒同學們回答了就有積分獎勵，并且能夠在最后一天兌換我們準備好的獎品，希望以此激勵他們主動發(fā)言。沒想到效果顯著，在接收到這一信息后，大家接二連三地在評論區(qū)打下了自己的答案�？粗�不停冒出的評論，一股成就感也油然而生。在課堂的結尾，不知道是否是因為受到前面回答問題的鼓勵，主動發(fā)言、主動參與線上課堂這件事情對學生們來說變得容易了許多。負責授課的雯雯老師和大家說再見之后，我在評論區(qū)接了一句“謝謝老師”，意料之外地，好多同學都主動在評論區(qū)接“老師再見”或是“老師辛苦了”這樣溫暖的話語。語言是溝通的橋梁，雖然很遺憾無法在線下與大家見面，但是通過線上手打的一字一句，也足以燃起彼此心中的火焰，令人倍感溫暖。
總而言之，第一天的三下鄉(xiāng)雖然遇到了一些小困難，但通過各位隊員協(xié)力合作，還是能將線上授課帶來的困難一一克服。與各位同學的初次見面，我便從師生互動的言語里感受到了許多溫暖。這些記憶對我們彼此而言一定都彌足珍貴。