蘭理學(xué)子三下鄉(xiāng)：深入姜維故里，探索武術(shù)發(fā)展
天水市甘谷縣是我國(guó)歷史上最早置縣地之一，被譽(yù)為“華夏第一縣”。甘谷地靈人杰，文化悠久。三國(guó)時(shí)期諸葛亮的繼承人、蜀漢大將軍姜維就出生于此，因而，甘谷又有“姜維故里”之稱。在這種文化熏陶之下，甘谷人民愛武尚德，1996年，甘谷縣被國(guó)家體委命名為“武術(shù)之鄉(xiāng)”。2022年8月13日-8月18日，蘭州理工大學(xué)機(jī)電學(xué)院鑄魂實(shí)踐團(tuán)結(jié)合暑假“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，在甘谷縣開展了一系列傳統(tǒng)武術(shù)文化調(diào)研活動(dòng)。期間，成員拜訪了西北武術(shù)名家牛茂增老師，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)套路。同時(shí)聯(lián)系到了姜維故里武術(shù)學(xué)校與永安村伏羲學(xué)校，與之展開傳統(tǒng)文化發(fā)展討論。
一、拜訪武術(shù)名家，傳習(xí)武術(shù)技藝
實(shí)踐期間，團(tuán)隊(duì)拜訪了甘谷縣武術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、西北棍術(shù)名家牛茂增老師。牛茂增老師從小酷愛武術(shù)，多方拜師學(xué)藝。從甘谷縣著名拳師蔣旭清先生學(xué)習(xí)拳術(shù)、刀術(shù)。隨西北鞭棍創(chuàng)始人之一郭諾老師學(xué)習(xí)“鞭桿”、“棍術(shù)”等優(yōu)秀傳統(tǒng)套路。60 年代在山西上學(xué)工作期間，得到了著名拳師席志杰、孫豹隱、馬振幫的指點(diǎn)，在老拳師劉存和處學(xué)習(xí)步法。70年代曾任陜西省商洛地區(qū)武術(shù)教練。主練形意拳，尤以鞭桿、棍術(shù)見長(zhǎng)。牛茂增老師向團(tuán)隊(duì)成員分享了自己的習(xí)武經(jīng)驗(yàn)，并演示了一些自己的得意技法，他對(duì)對(duì)武術(shù)的熱情，真真切切的讓成員感受到了武術(shù)的魅力所在。他用日復(fù)一日，年復(fù)一年的努力，向年輕人闡述了什么是“傳承”與“堅(jiān)持”。
圖為牛茂增前輩在展示武術(shù)棍法。
圖為團(tuán)隊(duì)成員在采訪牛茂增前輩。
二、觀武術(shù)表演，嘆武術(shù)傳承
二、觀武術(shù)表演，嘆武術(shù)傳承
在甘谷縣著名景點(diǎn)大像山腳下，有一個(gè)尚武苑廣場(chǎng)，每天下午都能看到一位女老師在為一群孩子傳授武術(shù)，孩子們練得虎虎生風(fēng)，家長(zhǎng)在旁邊望向自己的孩子，有時(shí)也會(huì)跟著學(xué)習(xí)兩三招。這位老師就是姜維故里武術(shù)學(xué)校的侯林林老師，她是國(guó)家級(jí)武術(shù)教練員，擔(dān)任甘谷縣武術(shù)協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)，雖步入老年，但依舊神采奕奕，對(duì)待學(xué)生張弛有度，嚴(yán)格的外表之下，又透露著老師的慈祥。見到團(tuán)隊(duì)的突然到訪，她非常熱情，為我們講解甘谷武術(shù)的發(fā)展歷程、展示甘谷武術(shù)的精華，他的愿望就是讓甘谷武術(shù)走向全國(guó)，走向世界。在和侯老師的交談過程中，我們知道她帶出的武術(shù)運(yùn)動(dòng)員遍布全國(guó)，并且取得了很多榮譽(yù)。她是甘谷武術(shù)的傳承者，也是甘谷武術(shù)的發(fā)揚(yáng)者，她一生都致力于武術(shù)文化的發(fā)展工作，說是我輩楷模一點(diǎn)都不為過。
圖為成員在與侯林林老師進(jìn)行交流。
圖為侯林林老師和她的學(xué)生在展示甘谷武術(shù)。
三、探究伏羲教育，促進(jìn)武術(shù)發(fā)展
三、探究伏羲教育，促進(jìn)武術(shù)發(fā)展
在甘谷縣當(dāng)?shù)鼐用竦慕榻B下，團(tuán)隊(duì)關(guān)注到了一個(gè)特色教育-伏羲班。2006年9月，中央廣播電視大學(xué)文法學(xué)院吳鴻清教授創(chuàng)辦“伏羲班”，致力基礎(chǔ)教育改革試驗(yàn)。“伏羲班”堅(jiān)持“以人為本，全面實(shí)行素質(zhì)教育”的辦學(xué)宗旨，通過《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《論語》，以及書法、武術(shù)、繪畫、器樂等教學(xué)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)人文情懷，塑造文化人格，提升人格境界,為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，為學(xué)生身心和諧健康發(fā)展服務(wù)，努力培養(yǎng)品格高尚、抱負(fù)遠(yuǎn)大、意志堅(jiān)韌、體魄強(qiáng)健、才智杰出、情趣高雅、德智體美勞全面發(fā)展的現(xiàn)代人才。在與伏羲班孩子們的相處過程中，團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)這群孩子各個(gè)身懷絕技，尊師重道，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，這何嘗不是傳統(tǒng)武術(shù)的發(fā)展新出路，何嘗不是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新出路。
圖為團(tuán)隊(duì)成員和伏羲班的孩子一起學(xué)習(xí)武術(shù)。
圖為團(tuán)隊(duì)成員和伏羲班的孩子的合影。
- 作者：伏杰 來源：蘭州理工大學(xué)鑄魂實(shí)踐團(tuán)
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