在這個充滿熱情與希望的夏日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院的“紅心研墨”志愿教學(xué)活動在張家港市云盤社區(qū)圓滿落下帷幕。此次活動不僅是一次簡單的知識傳遞，更是一次心靈的觸碰、文化的傳承與成長的見證。以下是對本次活動的深入剖析與未來展望。

一、籌備篇：細(xì)致入微，精心策劃

活動的籌備工作始于數(shù)月之前，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院的師生們與云盤社區(qū)的工作人員進行了多次深入的溝通與交流。他們共同探討了社區(qū)小朋友們的需求與興趣，結(jié)合師范生的專業(yè)特點，制定了詳盡的教學(xué)計劃與活動方案。從課程內(nèi)容的選定到教學(xué)方法的設(shè)計，從教學(xué)材料的準(zhǔn)備到教學(xué)場地的布置，每一個細(xì)節(jié)都凝聚了志愿者們的智慧與心血。他們希望通過這次活動，不僅能為小朋友們帶來知識的盛宴，更能激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣與熱愛。

二、啟航篇：安全啟航，夢想啟航

7月1日，活動首日，隨著尹映和李言竹兩位同學(xué)主持的班會課的順利進行，活動正式啟航。這堂班會課以“安全伴我行”為主題，通過生動的案例講解、互動問答等形式，讓小朋友們深刻認(rèn)識到暑期安全的重要性。特別是針對防溺水教育，志愿者們通過模擬演練、觀看視頻等方式，讓小朋友們掌握了基本的自救與互救技能。同時，他們還引導(dǎo)小朋友們重溫了八禮四儀和社會主義核心價值觀，為他們的成長之路奠定了堅實的道德基礎(chǔ)。

三、課程篇：寓教于樂，啟迪智慧

在接下來的幾天里，課程內(nèi)容豐富多彩，寓教于樂，讓小朋友們受益匪淺。馬宸瑤同學(xué)的《史記》趣味導(dǎo)讀課，通過講述歷史故事、分析人物性格，讓小朋友們領(lǐng)略到了中華文化的博大精深。她巧妙地運用角色扮演、情景模擬等教學(xué)方法，讓小朋友們仿佛穿越時空，與古人對話，感受歷史的厚重與文化的魅力。尹映同學(xué)的科學(xué)課堂則充滿了探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣。他通過一系列簡單而有趣的實驗，如“紙杯飛行器”、“火山爆發(fā)”等，讓小朋友們親手感受了科學(xué)原理的奧秘。這些實驗不僅激發(fā)了小朋友們對科學(xué)的興趣與好奇心，也培養(yǎng)了他們的觀察力與動手能力。

此外，夢想繪畫課和《綠野仙蹤》欣賞課也為小朋友們提供了展示自我、發(fā)揮想象力的舞臺。在繪畫課上，小朋友們用彩筆描繪出自己心中的夢想與未來；在《綠野仙蹤》欣賞課上，他們則隨著故事的情節(jié)起伏而歡笑、感動。這些課程不僅豐富了小朋友們的課余生活，也讓他們在藝術(shù)的熏陶下變得更加自信與開朗。

四、非遺篇：文化傳承，自信增強

7月2日的非遺文化體驗課是本次活動的亮點之一。在這堂課上，小朋友們親手制作了簡易版漆扇書簽。志愿者們首先向小朋友們介紹了漆扇的歷史背景與制作工藝，然后引導(dǎo)他們一步步完成書簽的制作過程。從選材、打磨到上色、裝飾，每一個環(huán)節(jié)都充滿了挑戰(zhàn)與樂趣。當(dāng)小朋友們看到自己親手制作的書簽時，臉上洋溢著自豪與滿足的笑容。這次非遺文化體驗不僅讓小朋友們近距離接觸并感受了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力，也增強了他們的文化自信和民族自豪感。

五、成長篇：教學(xué)相長，共同進步

活動期間，小朋友們與志愿者們之間建立了深厚的友誼。他們積極參與課堂互動，勇于提問和表達(dá)自己的想法。志愿者們則耐心傾聽、細(xì)心解答，并根據(jù)小朋友們的反饋及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法。這種教學(xué)相長的過程不僅讓小朋友們收獲了知識與技能，也讓志愿者們在教學(xué)實踐中不斷成長與進步。他們學(xué)會了如何更好地與孩子們溝通、如何根據(jù)孩子們的興趣與需求設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與方法。這些寶貴的經(jīng)驗將為他們未來的教育生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。

六、展望篇：攜手前行，共創(chuàng)未來

隨著本次“紅心研墨”志愿教學(xué)活動的圓滿落幕，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院的師范生們并沒有停下腳步。他們深知教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要不斷地探索與實踐。因此，他們將繼續(xù)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的教育理念，深入實踐、知行合一。同時，他們也期待著在未來的日子里能夠參與更多這樣的社會實踐活動，與更多的小朋友共同成長、共同進步。他們相信在教育的道路上只有不斷前行、不斷探索才能創(chuàng)造出更加美好的未來。同時，他們也希望社會各界能夠給予更多的關(guān)注與支持，共同為青少年的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。