七月的溫州洞頭，碧波環(huán)抱的海島綴滿漁帆，咸腥的海風(fēng)里藏著漁村對“新出路”的期盼。7月14日至20日，浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院“漁你同行”暑期社會實踐小分隊踏浪而來，以“青春賦能漁村轉(zhuǎn)型，專業(yè)助力海島共富”為主題，用七天時間扎根海島、深入漁村，在問卷中摸清轉(zhuǎn)型脈絡(luò)，在訪談中傾聽漁民心聲，在課堂上傳授實用技能，在非遺中挖掘共富潛力，為洞頭漁村的轉(zhuǎn)型之路注入青春活力。
 
入戶調(diào)研：找準(zhǔn)漁村轉(zhuǎn)型“癥結(jié)”
 
   “您覺得村里的老房子改成民宿，能吸引游客嗎？”“如果減少捕魚、轉(zhuǎn)向海產(chǎn)品加工，您最擔(dān)心什么？”7月15日清晨，“漁你同行”小分隊隊員們分成幾組，帶著設(shè)計好的問卷走進(jìn)漁村。從曬著海鮮的院落，到停滿漁船的碼頭，隊員們與漁民圍坐閑談，把“轉(zhuǎn)型”的大話題拆成一個個具體問題。
  一天下來，隊員們的電腦屏幕鋪滿了訪談記錄，字里行間是漁民們最真實的心聲：轉(zhuǎn)型開養(yǎng)老院的周奶奶說“最大困難是啥也不懂”；老漁民呂叔叔直言“怕學(xué)不會新技術(shù)，不知該轉(zhuǎn)啥”。這些帶著海味的回答，讓團(tuán)隊清晰了方向——漁村轉(zhuǎn)型不能“一刀切”，得找到“守得住傳統(tǒng)、接得住時代”的共生路徑。
漁民深談：讀懂轉(zhuǎn)型“愁與盼”
 
  “過去幾年收成差，出去一趟累夠嗆，魚卻沒多少。”7月16日，東沙漁村的漁民林叔叔望著返港的漁船，話語里滿是無奈。當(dāng)天，團(tuán)隊聚焦“漁民視角下的轉(zhuǎn)型”，走訪了眾多漁民，既有堅守漁場的老把式，也有嘗試“漁旅結(jié)合”的新探索者。
  開民宿的呂叔叔坦言“洞頭搞旅游，我們多份收入，家人都支持”；而45歲的王大姐卻顧慮重重：“沒文化沒技能，改做旅游萬一賠了，全家喝西北風(fēng)？”一上午的訪談，隊員們的筆記本記滿了“擔(dān)憂”與“向往”：怕風(fēng)險、缺技能、盼支持，這正是漁村轉(zhuǎn)型最需破解的“攔路虎”。

 
技能授課：為轉(zhuǎn)型添“新動能”
 
  “手機(jī)怎么拍海鮮更誘人？”“剪輯軟件的轉(zhuǎn)場特效咋用？”7月19日，“城市島嶼”會議廳里坐滿漁民，一場“手機(jī)拍攝剪輯”技能課熱鬧開講。小分隊成員發(fā)揮傳播和影視專業(yè)優(yōu)勢，從“運(yùn)鏡讓漁船畫面更生動”，到“剪輯軟件基礎(chǔ)操作”，再到“用短視頻講好漁村故事”，內(nèi)容全是漁民“用得上的干貨”。
  漁民林叔叔邊聽邊練，筆記本上記滿“手機(jī)小太陽用法”“自然光拍攝技巧”：“我家海鮮總愁賣，今天總算摸到拍視頻的門道了！”課后，年輕漁民圍著隊員追問“怎么加字幕”“有沒有進(jìn)階課”，原本1小時的答疑延長了半個多小時。漁民們緊盯屏幕、反復(fù)練習(xí)的認(rèn)真勁兒，讓隊員們看到了漁村通過新媒體打開增收路的新可能。

 
非遺挖掘：點亮共富“文化燈”
  “海洋動物故事是什么？”在溫州國際青年旅舍，隊員們聽旅舍老板林加帥講《章魚學(xué)功》，才知道這是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。他們還跟著林老板做水燈，感受指尖粗糙與燈紙細(xì)膩的碰撞。后續(xù)的非遺體驗中，隊員們向傳承人學(xué)做海陶、制魚燈，在傳統(tǒng)技藝?yán)镎肄D(zhuǎn)型的“文化密碼”。

  海陶藝術(shù)館負(fù)責(zé)人陳思玫說：“我們和周邊村子、殘聯(lián)合作，提供材料讓他們制作，銷售后分成。”魚燈傳承人李老師則創(chuàng)新用扭扭棒做骨架，“降低難度，讓更多人能體驗”。隊員們用鏡頭記錄非遺魅力，通過短視頻擴(kuò)大知名度，努力讓老手藝成為吸引游客的“新招牌”，讓漁民從“文化傳承者”變成“文化受益者”。

 
  七天里，“漁你同行”小分隊的足跡遍布洞頭7個漁村，用青春力量為漁村轉(zhuǎn)型添磚加瓦。這場實踐，讓漁民多了技能底氣，讓海島看到傳統(tǒng)與現(xiàn)代共生的可能——當(dāng)老漁民拿起手機(jī)講漁村故事，當(dāng)非遺手藝成了新招牌，轉(zhuǎn)型便從抽象概念變成了可觸摸的生計。海島洞頭共富的輪廓也愈發(fā)清晰：守得住“漁”的根，接得住時代的潮，共富圖景正從漁民的手與眼里，慢慢生長。