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【三下鄉(xiāng)】助力鄉(xiāng)村教育,支教讓愛(ài)延續(xù)——長(zhǎng)江師范學(xué)院大數(shù)據(jù)與智能工程學(xué)院“逐夢(mèng)”青年志愿者“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開(kāi)展支教活動(dòng)

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望”。為引導(dǎo)青年學(xué)子以實(shí)干為筆,熱情為墨,奮力書(shū)寫(xiě)好時(shí)代篇章,弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿服務(wù)精神,將知識(shí)傳播到鄉(xiāng)間田野,7月3日,長(zhǎng)江師范學(xué)院大數(shù)據(jù)與智能工程學(xué)院“逐夢(mèng)”青年志愿者“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往社區(qū)開(kāi)展暑期支教活動(dòng)。
裝飾課堂,為夢(mèng)導(dǎo)航
志愿者們?cè)缭鐏?lái)到社區(qū),拿出提前準(zhǔn)備好的物資,做好分配工作,有條不紊地進(jìn)行小課堂的布置。一部分志愿者負(fù)責(zé)清掃教室,將散亂的桌椅擺放整齊;另一部分志愿者用彩紙、貼紙和氣球等物品裝扮教室。與此同時(shí),為了給小朋友們提供一個(gè)智能化的學(xué)習(xí)環(huán)境,志愿者們?yōu)榻淌野惭b了幕布與投影儀。在志愿者們的精心布置下,小課堂變得更加溫馨。
(志愿者布置課堂前)

(志愿者布置課堂后)
支教宣傳,孕育希望
為深入了解當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育狀況,提供心貼心的支教志愿服務(wù),力所能及地幫助小朋友們解決學(xué)習(xí)上的困惑。烈日炎炎,志愿者們秉持著不怕苦、能吃苦的擔(dān)當(dāng)精神,攜帶提前準(zhǔn)備好的宣傳海報(bào)前往社區(qū)附近居民家中宣講支教志愿服務(wù)活動(dòng),同時(shí)向他們介紹,夏令營(yíng)小課堂不僅可以輔導(dǎo)作業(yè),而且開(kāi)設(shè)了知識(shí)科普、手工剪紙、“變廢為寶”、創(chuàng)意繪畫(huà)、文藝表演等趣味課堂。愛(ài)心之火燃起,志愿者支教行動(dòng)如約而至,讓我們一同期待這場(chǎng)溫暖的支教活動(dòng)能夠點(diǎn)亮每個(gè)孩子的希望!
(志愿者們向居民宣講支教志愿服務(wù)活動(dòng))
暖心相遇,破冰啟航
在家長(zhǎng)將小朋友送到社區(qū)課堂后,支教組成員舉辦了破冰見(jiàn)面會(huì),并通過(guò)猜名字游戲知曉了各位小朋友的姓名。隨后,開(kāi)展的“開(kāi)關(guān)游戲”、“相反游戲”、“蘿卜蹲”、“拍拿放”等互動(dòng)讓支教組成員與小朋友們快速建立起了默契和信任。整個(gè)游戲過(guò)程中,支教組成員不僅是游戲的組織者和引導(dǎo)者,更是小朋友們的傾聽(tīng)者和鼓勵(lì)者,他們耐心地回答了孩子們的問(wèn)題,并鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的想法。
(志愿者們和小朋友們簽名)

(小朋友們玩游戲)
夏令營(yíng)課堂不僅為小朋友們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,更是一份愛(ài)與關(guān)懷的生動(dòng)展現(xiàn)。志愿者們相信,在這個(gè)充滿溫暖與希望的支教課堂中,每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展翅飛翔。不僅如此,“逐夢(mèng)”青年志愿者服務(wù)團(tuán)的成員們還將繼續(xù)助力農(nóng)村教育發(fā)展,以青春支教展現(xiàn)青年風(fēng)采,以教育扶貧砥礪初心使命,實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村振興的有機(jī)結(jié)合和良性互動(dòng),為鄉(xiāng)村孩子們點(diǎn)燃?jí)粝胫猓?br />  
    作者:田詩(shī)琪 譚斐然    來(lái)源:大學(xué)生新聞網(wǎng)
    發(fā)布時(shí)間:2023-07-07    閱讀:
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