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安財(cái)學(xué)子三下鄉(xiāng)：體味中醫(yī)奧妙，感受千年文化
為助力“五育并舉”強(qiáng)國戰(zhàn)略，給農(nóng)村留守兒童帶去知識(shí)和溫暖。安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)“守護(hù)小候鳥——護(hù)你遠(yuǎn)航”暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，于7月10日到達(dá)安徽省蚌埠市懷遠(yuǎn)縣萬福鎮(zhèn)磚橋村村委會(huì)開展趣味課堂教學(xué)活動(dòng)�？紤]到部分青少年對(duì)非遺文化知之甚少，實(shí)踐隊(duì)員特意為孩子們準(zhǔn)備了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等相關(guān)理論課，旨在引導(dǎo)孩子們?cè)跐撘颇薪邮軆?yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，學(xué)習(xí)非遺有關(guān)知識(shí)，增進(jìn)對(duì)非遺的了解，同時(shí)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展.
團(tuán)隊(duì)成員以理論為依托、以宣講為方式、以感悟?yàn)槟康�，帶領(lǐng)磚橋村的孩子們?nèi)骈_展趣味課堂，教孩子們學(xué)習(xí)海洋科技、心理知識(shí)、安全教育等理論知識(shí)，也有五步拳、健美操、太極拳等體育課程，同時(shí)開設(shè)音樂課、影視鑒賞課等藝術(shù)課堂。稚嫩的童聲隨著志愿者的到來變得愈發(fā)雀躍。志愿者與孩子們的初次見面非常愉快，大家通過游戲互相了解，共同營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而使得孩子更加積極地參與課堂，促進(jìn)認(rèn)知、建立交流。孩子們?cè)谧杂伞⑤p松的氛圍中盡情地享受知識(shí)、探索知識(shí)、創(chuàng)新思想。
為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，“非遺文化——中醫(yī)”這門課程的設(shè)立就是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的思考。接下來，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了“非遺文化——中醫(yī)”的學(xué)習(xí)。中醫(yī)起源于原始社會(huì)，距今已有三千年的歷史，屬于國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。通過富有思想性和趣味性的理論知識(shí)的講解，團(tuán)隊(duì)成員介紹了中醫(yī)的歷史來源、中醫(yī)理論以及中醫(yī)特點(diǎn)等，孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)成員的講解中感悟中華上下五千年文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深。
中醫(yī)是一門學(xué)問，更是一種文化。它結(jié)合了陰陽與五行的傳統(tǒng)理論，結(jié)合了中藥、針灸、四診等治療手段于一體，是中華文化中一大瑰寶。孩子們?cè)谡n堂上發(fā)現(xiàn)中醫(yī)之美，更體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的博大精深，領(lǐng)悟傳承中華優(yōu)秀文化的重要性。同時(shí)，新時(shí)代復(fù)興離不開文化，新時(shí)代強(qiáng)大責(zé)任更在青年。青年用理論知識(shí)武裝自己，用傳統(tǒng)文化豐富自己，有利于為鄉(xiāng)村振興、國家復(fù)興培養(yǎng)更好的自己。在課程的學(xué)習(xí)中，磚橋村的孩子們更加了解“非遺文化——中醫(yī)”中蘊(yùn)含的哲理，感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的的魅力，從而愛上非遺，自覺地傳承非遺。團(tuán)隊(duì)成員們的教學(xué)激起了孩子們對(duì)文化的熱愛，讓他們意識(shí)到文化是一個(gè)國家必不可少的寶貴的財(cái)富，希望他們?cè)谝院竽軌驁?jiān)守文化自信，茁壯成長(zhǎng)。愿少年腳踏實(shí)地，再仰望星空。
安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)“守護(hù)小候鳥——護(hù)你遠(yuǎn)航”暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)農(nóng)村，走近群眾，在青春火熱的社會(huì)實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)自我、歷練自我、成就自我。在這段實(shí)踐生活中，團(tuán)隊(duì)成員將奉獻(xiàn)精神落實(shí)在悉心的教學(xué)中，更落實(shí)在和孩子們有愛的互動(dòng)里。大學(xué)生積極參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，依靠自己的知識(shí)和初心做實(shí)事、收實(shí)效，為守護(hù)小候鳥和鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)出自己的力量。希望團(tuán)隊(duì)成員們?cè)谖磥淼娜兆永锬懿粩嗤诰蜃陨淼臐摿�，自覺將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、與服務(wù)人民相結(jié)合，在實(shí)踐中傳播知識(shí)、傳遞能量、傳遞快樂，用青春創(chuàng)造無限可能。
團(tuán)隊(duì)成員以理論為依托、以宣講為方式、以感悟?yàn)槟康�，帶領(lǐng)磚橋村的孩子們?nèi)骈_展趣味課堂，教孩子們學(xué)習(xí)海洋科技、心理知識(shí)、安全教育等理論知識(shí)，也有五步拳、健美操、太極拳等體育課程，同時(shí)開設(shè)音樂課、影視鑒賞課等藝術(shù)課堂。稚嫩的童聲隨著志愿者的到來變得愈發(fā)雀躍。志愿者與孩子們的初次見面非常愉快，大家通過游戲互相了解，共同營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而使得孩子更加積極地參與課堂，促進(jìn)認(rèn)知、建立交流。孩子們?cè)谧杂伞⑤p松的氛圍中盡情地享受知識(shí)、探索知識(shí)、創(chuàng)新思想。
為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，“非遺文化——中醫(yī)”這門課程的設(shè)立就是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的思考。接下來，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了“非遺文化——中醫(yī)”的學(xué)習(xí)。中醫(yī)起源于原始社會(huì)，距今已有三千年的歷史，屬于國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。通過富有思想性和趣味性的理論知識(shí)的講解，團(tuán)隊(duì)成員介紹了中醫(yī)的歷史來源、中醫(yī)理論以及中醫(yī)特點(diǎn)等，孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)成員的講解中感悟中華上下五千年文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深。
中醫(yī)是一門學(xué)問，更是一種文化。它結(jié)合了陰陽與五行的傳統(tǒng)理論，結(jié)合了中藥、針灸、四診等治療手段于一體，是中華文化中一大瑰寶。孩子們?cè)谡n堂上發(fā)現(xiàn)中醫(yī)之美，更體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的博大精深，領(lǐng)悟傳承中華優(yōu)秀文化的重要性。同時(shí)，新時(shí)代復(fù)興離不開文化，新時(shí)代強(qiáng)大責(zé)任更在青年。青年用理論知識(shí)武裝自己，用傳統(tǒng)文化豐富自己，有利于為鄉(xiāng)村振興、國家復(fù)興培養(yǎng)更好的自己。在課程的學(xué)習(xí)中，磚橋村的孩子們更加了解“非遺文化——中醫(yī)”中蘊(yùn)含的哲理，感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的的魅力，從而愛上非遺，自覺地傳承非遺。團(tuán)隊(duì)成員們的教學(xué)激起了孩子們對(duì)文化的熱愛，讓他們意識(shí)到文化是一個(gè)國家必不可少的寶貴的財(cái)富，希望他們?cè)谝院竽軌驁?jiān)守文化自信，茁壯成長(zhǎng)。愿少年腳踏實(shí)地，再仰望星空。
安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)“守護(hù)小候鳥——護(hù)你遠(yuǎn)航”暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)農(nóng)村，走近群眾，在青春火熱的社會(huì)實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)自我、歷練自我、成就自我。在這段實(shí)踐生活中，團(tuán)隊(duì)成員將奉獻(xiàn)精神落實(shí)在悉心的教學(xué)中，更落實(shí)在和孩子們有愛的互動(dòng)里。大學(xué)生積極參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，依靠自己的知識(shí)和初心做實(shí)事、收實(shí)效，為守護(hù)小候鳥和鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)出自己的力量。希望團(tuán)隊(duì)成員們?cè)谖磥淼娜兆永锬懿粩嗤诰蜃陨淼臐摿�，自覺將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、與服務(wù)人民相結(jié)合，在實(shí)踐中傳播知識(shí)、傳遞能量、傳遞快樂，用青春創(chuàng)造無限可能。
- 作者：裴李艷 來源：安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)“守護(hù)小候鳥——護(hù)你遠(yuǎn)航”實(shí)踐團(tuán)
- 發(fā)布時(shí)間：2023-07-26 閱讀：
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