山東理工大學(xué)“繪美逐夢(mèng).涂鴉繪夢(mèng)”服務(wù)隊(duì):漆扇寄情,美育之光閃耀鄉(xiāng)村校園
7月21至22日,山東理工大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院“繪美逐夢(mèng)・涂鴉繪夢(mèng)”實(shí)踐服務(wù)隊(duì)在德州市武城縣四女寺鎮(zhèn)黨建綜合陣地開(kāi)展的美育支教活動(dòng),以一節(jié)生動(dòng)的漆扇制作實(shí)踐課畫上了精彩句號(hào)。

馬海娟攝
當(dāng)天下午的課堂上,服務(wù)隊(duì)隊(duì)員們先為當(dāng)?shù)匦∨笥褌冩告傅纴?lái)漆扇的發(fā)展歷程,從古代文人雅士手中的雅致信物,到民間流傳的實(shí)用工藝品,讓孩子們對(duì)這門傳統(tǒng)手工藝有了初步的認(rèn)識(shí)。隨后,隊(duì)員們?cè)敿?xì)講解了漆扇制作的各個(gè)環(huán)節(jié)竅門,比如如何選擇合適的漆料、不同材質(zhì)扇面的處理方法等。在現(xiàn)場(chǎng)演示環(huán)節(jié),隊(duì)員們手持工具,一步步展示調(diào)配色彩的比例、勾勒線條的力度把控以及暈染扇面的技巧,每一個(gè)動(dòng)作都清晰明了。

馬海娟攝
演示結(jié)束后,孩子們躍躍欲試,隊(duì)員們立刻開(kāi)啟一對(duì)一輔導(dǎo)模式。有的孩子在調(diào)配色彩時(shí)不知如何搭配,隊(duì)員們便耐心講解色彩原理,引導(dǎo)他們嘗試鄰近色、對(duì)比色的組合;有的孩子勾勒線條時(shí)手會(huì)發(fā)抖,隊(duì)員們就握著他們的手慢慢練習(xí),幫助他們找到手感。在大家的共同努力下,小朋友們發(fā)揮天馬行空的想象,在扇面上盡情創(chuàng)作:有的畫了栩栩如生的小兔子在草地上蹦跳,有的描繪了五彩斑斕的蝴蝶在花叢中飛舞,還有的展現(xiàn)了家鄉(xiāng)清澈的小河與岸邊的垂柳……一幅幅充滿童真的作品逐漸在扇面上呈現(xiàn),雖然筆觸還有些稚嫩,色彩搭配也不算完美,但每一把漆扇都承載著孩子們的快樂(lè)與創(chuàng)意。

馬海娟攝

馬海娟攝
7月22日,“繪美逐夢(mèng)・涂鴉繪夢(mèng)”實(shí)踐服務(wù)隊(duì)正式結(jié)束了在四女寺鎮(zhèn)的三下鄉(xiāng)活動(dòng);仡櫞舜稳锣l(xiāng)之旅,服務(wù)隊(duì)成果豐碩。除了21日的漆扇制作教學(xué)活動(dòng)外,隊(duì)員們此前已在當(dāng)?shù)赝瓿闪硕喾购橹黝}的墻繪創(chuàng)作。這些墻繪生動(dòng)再現(xiàn)了抗洪救災(zāi)中人們齊心協(xié)力、眾志成城的場(chǎng)景,有救援人員沖鋒在前的堅(jiān)毅身影,有村民們互幫互助的溫暖畫面,不僅美化了鄉(xiāng)村環(huán)境,更傳遞了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神力量。在持續(xù)開(kāi)展的美育課堂中,服務(wù)隊(duì)還根據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了多樣化的課程內(nèi)容,除了漆扇制作,還有簡(jiǎn)單的素描入門、水彩畫基礎(chǔ)等,讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中接觸藝術(shù)、感受藝術(shù)。

馬海娟攝
活動(dòng)結(jié)束之際,隊(duì)員們與當(dāng)?shù)匦∨笥褌円酪啦簧岬馗鎰e。許多孩子拿著自己制作的漆扇和畫作,送給隊(duì)員們作為紀(jì)念,還有的孩子拉著隊(duì)員們的手,問(wèn)他們明年還會(huì)不會(huì)再來(lái)。隊(duì)員們紛紛表示,這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)是一次寶貴的經(jīng)歷,看到孩子們?cè)谒囆g(shù)的熏陶下露出純真的笑容,所有的付出都值得。未來(lái),他們會(huì)將這段經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,繼續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村美育事業(yè),用實(shí)際行動(dòng)讓美育之花在更多鄉(xiāng)村綻放。