為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，積極響應(yīng)國家對提升青少年綜合素質(zhì)的號召，幫助兒童樹立健康財富觀，南京財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院“夏日鄉(xiāng)行：童伴成長”實踐團(tuán)隊于2025年7月13日正式啟動了為期半個月的財商啟蒙課堂項目，奔赴江蘇省溧陽市溧城街道灣溪社區(qū)、五里亭社區(qū)、文化新村社區(qū)等地，走進(jìn)基層兒童群體，以寓教于樂的方式開展財商教育實踐，普及系列趣味財商啟蒙知識，在鄉(xiāng)村孩子們心中播下財商啟蒙的“金種子”。
    秉初心立志，籌課程以行
  “童年是理財觀念啟蒙的黃金時期。”這是本次實踐活動最初的理念發(fā)端。在經(jīng)濟日益發(fā)展的今天，兒童財商教育愈發(fā)受到社會重視。相較于傳統(tǒng)課堂中對學(xué)科知識的強調(diào)，財商教育作為一種生活能力、理財意識的啟蒙，受制于經(jīng)濟條件與教育理念而存在顯著的教育空白。尤其在鄉(xiāng)村地區(qū)，教育缺位導(dǎo)致鄉(xiāng)村青少年普遍存在消費規(guī)劃模糊、金融風(fēng)險識別能力薄弱等問題。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推進(jìn)，構(gòu)建符合鄉(xiāng)村特點的財商教育體系已成為阻斷貧困代際傳遞的重要課題，這也正是“夏日鄉(xiāng)行：童伴成長”團(tuán)隊實踐活動的初心。
  實踐團(tuán)隊在課程開始前開展了細(xì)致充分的課程籌備。7月12日，團(tuán)隊在溧城鎮(zhèn)綜合文化服務(wù)中心開展了集中備課與教學(xué)演練。
團(tuán)隊成員們認(rèn)真研讀了兒童財商教育理論，參閱優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例，并結(jié)合實際調(diào)研社區(qū)家庭經(jīng)濟教育現(xiàn)狀，量身打造符合孩子認(rèn)知水平的教學(xué)內(nèi)容。從“什么是錢”到“如何規(guī)劃花費”，再到“勞動與價值”“儲蓄與夢想”等專題，課程層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，既富趣味，又具啟發(fā)性。同時，團(tuán)隊還自制教具卡牌、繪本故事和財商闖關(guān)游戲，創(chuàng)新教學(xué)方式，力求讓“財商啟蒙”不僅是課堂傳授，更是一次生動活潑的童年體驗。成員們還輪流進(jìn)行了課程試講，針對可能出現(xiàn)的問題多次進(jìn)行討論，通過模擬練習(xí)、時間壓縮演練與分組互動機制的引入，精心打磨教學(xué)細(xì)節(jié)，提升應(yīng)變能力。

圖為實踐隊員正在進(jìn)行備課討論。謝天緣 管永康 供圖
    講金理釋義，潤童心無聲
  7月14日起，隊員們陸續(xù)走進(jìn)多個地點的少年活動中心和兒童成長空間，開展財商課堂。
  課程以貨幣演變史開頭，實踐隊員以貝殼模型開場，講解從原始社會的“以貝易物”到現(xiàn)代數(shù)字貨幣的演變過程。在“貨幣連連看”游戲中，孩子們分組匹配貨幣形態(tài)與對應(yīng)時代，加深了對貨幣歷史的理解。隨后，通過觀察人民幣的水印、光變油墨和盲文標(biāo)識，孩子們進(jìn)一步認(rèn)識了貨幣的防偽特征和設(shè)計細(xì)節(jié)。此外，課堂還設(shè)計了“國際集市”角色扮演活動，孩子們分組扮演不同國家的商旅，根據(jù)預(yù)設(shè)匯率進(jìn)行交易，在實踐中理解匯率的概念及其對購買力的影響。
  實踐隊員還向孩子們介紹了儲蓄和利率的基本概念，強調(diào)儲蓄的意義和復(fù)利的作用。通過模擬零花錢收支的場景，孩子們學(xué)習(xí)了記賬的方法，記錄每一筆收入與支出，并計算余額。在“夢想儲蓄罐”環(huán)節(jié)，孩子們寫下自己的愿望，并計算實現(xiàn)目標(biāo)所需的儲蓄時間和每周節(jié)省的金額。這一過程不僅讓孩子們體會到積少成多的力量，還培養(yǎng)了他們的耐心和規(guī)劃未來的能力。課堂討論中，孩子們還探討了“提前消費”與“等待折扣”的利弊，進(jìn)一步理解了理性消費的重要性。
針對現(xiàn)實中的詐騙風(fēng)險，實踐隊員通過播放反詐卡通視頻和情景模擬活動，向孩子們普及了防詐騙知識。孩子們抽取情景卡片，模擬遇到詐騙時的應(yīng)對方式，學(xué)習(xí)“不輕信、不透露、快報告”的反詐口訣。這種互動式教學(xué)讓孩子們在輕松的氛圍中掌握了防范詐騙的技能，增強了自我保護(hù)意識。

圖為實踐隊員在灣溪社區(qū)進(jìn)行授課。管永康 謝天緣 供圖
    啟智慧根基，聚民心反饋
  課后，實踐隊員與孩子們、家長們、社區(qū)負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流，詢問課程反饋與改進(jìn)建議。
   “我懂得了以后花錢要先分‘需要’和‘想要’！”“我學(xué)會了記賬！”課后采訪中，孩子們爭相分享收獲。“南京財經(jīng)大學(xué)的同學(xué)們教學(xué)認(rèn)真，課很有意思，非常適合兒童年齡段，效果很好。”五里亭的社區(qū)負(fù)責(zé)人表示。不少家長反饋道，“我家孩子原來一拿到零花錢就想立刻花掉，現(xiàn)在學(xué)會了把一部分存起來，我很欣慰。”還有家長表示，希望能有更多此類課程進(jìn)入社區(qū)乃至學(xué)校，讓財商教育真正成為兒童成長的一部分。

圖為實踐隊員與孩子們、家長們、社區(qū)負(fù)責(zé)人進(jìn)行課后交流。管永康 謝天緣 供圖
    承使命前行，拓愿景長路
  此次三下鄉(xiāng)實踐活動，是一次成功的嘗試，也為今后財商教育的深入開展積累了寶貴經(jīng)驗。

圖為部分實踐隊員與孩子們合照。管永康 謝天緣 供圖
  “夏日鄉(xiāng)行：童伴成長”團(tuán)隊成員紛紛表示，在陪伴孩子們成長的同時，也完成了一場深刻的自我教育。在實踐中，不僅鍛煉了自己的綜合能力，也更加深刻理解了專業(yè)所能帶來的社會價值。隊員們深刻領(lǐng)悟到，高校學(xué)子的社會責(zé)任，不是居高臨下地 “給予知識”，而是蹲下來 “搭建橋梁”，讓知識自然地流入孩子們的世界。
  未來，南京財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院將繼續(xù)貫徹“服務(wù)社會，育人為本”的理念，以專業(yè)知識為支點，撬動青少年財商啟蒙，拓展“財商啟蒙”項目覆蓋范圍，豐富課程體系，打造可持續(xù)、可復(fù)制、可推廣的“兒童財商教育”公益品牌。通過聯(lián)動學(xué)校、社區(qū)、公益機構(gòu)，共同構(gòu)建“專業(yè)進(jìn)基層、知識惠兒童”的長效機制，構(gòu)建大中小教育一體化的財商教育模式，讓更多孩子從小種下理財與責(zé)任的種子，在成長路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)，為培養(yǎng)新時代金融素養(yǎng)人才貢獻(xiàn)高校力量。（通訊員 黃俊瑞）