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四川輕化工大學(xué)學(xué)子“三下鄉(xiāng)”：科技助農(nóng)啟童智，動手實驗燃童趣
2025年7月27日，四川輕化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院鄉(xiāng)籌社會實踐團(tuán)隊前往云南省昭通市灑漁鎮(zhèn)示范小學(xué)開展“三下鄉(xiāng)”暑假社會實踐活動，團(tuán)隊面向200余名孩子開展了一場主題為“玩轉(zhuǎn)科學(xué)，賦能鄉(xiāng)村”的科學(xué)實驗互動課堂。此次活動旨在通過結(jié)合家鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)認(rèn)知與動手科學(xué)實驗，激發(fā)鄉(xiāng)村兒童的科學(xué)興趣和實踐能力，將科技助農(nóng)的理念融入科普啟蒙。
活動伊始，鄉(xiāng)籌團(tuán)隊以灑漁鎮(zhèn)特產(chǎn)“紅寶石”蘋果為例，向孩子們介紹了家鄉(xiāng)的驕傲與曾經(jīng)面臨的銷售挑戰(zhàn)。實踐團(tuán)隊成員講述了如何運(yùn)用電子商務(wù)技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示蘋果，拓寬銷售渠道，幫助果農(nóng)增收的實踐案例。“我們希望通過這個例子，讓孩子們初步感受到科技如何改變家鄉(xiāng)的面貌，特別是像電商這樣他們未來可能接觸到的工具。”實踐團(tuán)隊成員、四川輕化工大學(xué)學(xué)生姚彝金在介紹環(huán)節(jié)后表示。
圖為實踐團(tuán)隊成員姚彝金向孩子們介紹灑漁蘋果與電商知識。姚彝金 供圖
帶著對科技助農(nóng)的初步印象，孩子們迅速投入到了充滿趣味性的科學(xué)實驗環(huán)節(jié)。教室里充滿了驚嘆與興奮。當(dāng)白色的吸水樹脂粉末遇水瞬間膨脹成蓬松的“人造雪”時，驚呼聲此起彼伏。小蘇打與檸檬酸在瓶中混合產(chǎn)生大量氣體，成功“吹”起了套在瓶口的氣球，孩子們興奮地展示著自己的成果。在“蠟燭吸水”演示時，大家屏息凝視，親眼見證了燃燒消耗氧氣導(dǎo)致杯內(nèi)氣壓降低，從而將水“吸”入倒扣杯中的現(xiàn)象，臉上露出恍然大悟的神情。“水吸乒乓球”實驗則讓孩子們直觀感受到了水流產(chǎn)生的吸附力，激發(fā)了他們控制變量進(jìn)行觀察的興趣。
圖為實踐團(tuán)隊成員姚彝金演示“瓶子吹氣球”實驗。甘晨曦 供圖
“無論是色彩在紙巾上‘接力’爬升的毛細(xì)現(xiàn)象，還是非牛頓流體那種‘遇強(qiáng)則強(qiáng)’的奇特性質(zhì)，我們都希望用最直觀、安全的方式呈現(xiàn)出來。”實踐團(tuán)隊成員姚彝金解釋道。教室里閃動著孩子們好奇的目光和專注的身影。實踐團(tuán)隊成員穿梭其中，細(xì)致講解現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，耐心解答著孩子們提出的各種“為什么”，引導(dǎo)他們在親手操作和親耳聆聽中感受科學(xué)的魅力，活動現(xiàn)場洋溢著探索與發(fā)現(xiàn)的快樂。
整個科學(xué)課堂儼然變成了一個大型互動工坊。孩子們的小手沾上了實驗材料，眼神中閃爍著求知的光芒和親手驗證成功的喜悅。“哥哥，你看我做的雪！”“姐姐，我的氣球吹起來了！”類似的話語在教室內(nèi)不絕于耳。這種親手實踐的過程，讓抽象的科學(xué)知識變得生動可觸，極大地激發(fā)了孩子們的好奇心和求知欲。一次次成功的實驗嘗試，也在他們心中悄然播下了自信的種子。
圖為實踐團(tuán)隊成員與孩子們的合影。甘晨曦 供圖
“我們設(shè)計的每個實驗都嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)可操作性和安全性，目標(biāo)就是讓每個孩子都能上手體驗，在做中學(xué)，在玩中悟。看到他們專注的眼神和成功的笑容，就是我們最大的滿足。”實踐團(tuán)隊成員姚彝金在總結(jié)活動時強(qiáng)調(diào)，“這和團(tuán)隊利用電商科技服務(wù)鄉(xiāng)村的實踐是相通的：知識的力量源于實踐，科技的魅力在于應(yīng)用。無論是探索奇妙的科學(xué)原理，還是運(yùn)用技術(shù)連接更廣闊的世界，都需要勇于動手、敢于嘗試。希望今天種下的這顆好奇心和實踐精神的種子，能在他們心中生根發(fā)芽。”
示范小學(xué)教師王莉評價：“這種互動式科普彌補(bǔ)了鄉(xiāng)村實驗器材的不足，孩子們眼里有光的樣子最珍貴。”
此次四川輕化工大學(xué)鄉(xiāng)籌團(tuán)隊赴灑漁鎮(zhèn)示范小學(xué)的實踐活動，不僅是一次科學(xué)知識的傳遞，更是一次能力的共同成長。實踐團(tuán)隊成員通過活動的組織、引導(dǎo)和安全保障，鍛煉了自身的組織協(xié)調(diào)與溝通能力。灑漁鎮(zhèn)的孩子們則在充滿樂趣的互動實踐中，收獲了科學(xué)啟蒙的樂趣、探索未知的勇氣和顯著提升的自信心。
活動伊始，鄉(xiāng)籌團(tuán)隊以灑漁鎮(zhèn)特產(chǎn)“紅寶石”蘋果為例，向孩子們介紹了家鄉(xiāng)的驕傲與曾經(jīng)面臨的銷售挑戰(zhàn)。實踐團(tuán)隊成員講述了如何運(yùn)用電子商務(wù)技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示蘋果，拓寬銷售渠道，幫助果農(nóng)增收的實踐案例。“我們希望通過這個例子，讓孩子們初步感受到科技如何改變家鄉(xiāng)的面貌，特別是像電商這樣他們未來可能接觸到的工具。”實踐團(tuán)隊成員、四川輕化工大學(xué)學(xué)生姚彝金在介紹環(huán)節(jié)后表示。
圖為實踐團(tuán)隊成員姚彝金向孩子們介紹灑漁蘋果與電商知識。姚彝金 供圖
帶著對科技助農(nóng)的初步印象，孩子們迅速投入到了充滿趣味性的科學(xué)實驗環(huán)節(jié)。教室里充滿了驚嘆與興奮。當(dāng)白色的吸水樹脂粉末遇水瞬間膨脹成蓬松的“人造雪”時，驚呼聲此起彼伏。小蘇打與檸檬酸在瓶中混合產(chǎn)生大量氣體，成功“吹”起了套在瓶口的氣球，孩子們興奮地展示著自己的成果。在“蠟燭吸水”演示時，大家屏息凝視，親眼見證了燃燒消耗氧氣導(dǎo)致杯內(nèi)氣壓降低，從而將水“吸”入倒扣杯中的現(xiàn)象，臉上露出恍然大悟的神情。“水吸乒乓球”實驗則讓孩子們直觀感受到了水流產(chǎn)生的吸附力，激發(fā)了他們控制變量進(jìn)行觀察的興趣。
圖為實踐團(tuán)隊成員姚彝金演示“瓶子吹氣球”實驗。甘晨曦 供圖
“無論是色彩在紙巾上‘接力’爬升的毛細(xì)現(xiàn)象，還是非牛頓流體那種‘遇強(qiáng)則強(qiáng)’的奇特性質(zhì)，我們都希望用最直觀、安全的方式呈現(xiàn)出來。”實踐團(tuán)隊成員姚彝金解釋道。教室里閃動著孩子們好奇的目光和專注的身影。實踐團(tuán)隊成員穿梭其中，細(xì)致講解現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，耐心解答著孩子們提出的各種“為什么”，引導(dǎo)他們在親手操作和親耳聆聽中感受科學(xué)的魅力，活動現(xiàn)場洋溢著探索與發(fā)現(xiàn)的快樂。
整個科學(xué)課堂儼然變成了一個大型互動工坊。孩子們的小手沾上了實驗材料，眼神中閃爍著求知的光芒和親手驗證成功的喜悅。“哥哥，你看我做的雪！”“姐姐，我的氣球吹起來了！”類似的話語在教室內(nèi)不絕于耳。這種親手實踐的過程，讓抽象的科學(xué)知識變得生動可觸，極大地激發(fā)了孩子們的好奇心和求知欲。一次次成功的實驗嘗試，也在他們心中悄然播下了自信的種子。
圖為實踐團(tuán)隊成員與孩子們的合影。甘晨曦 供圖
“我們設(shè)計的每個實驗都嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)可操作性和安全性，目標(biāo)就是讓每個孩子都能上手體驗，在做中學(xué)，在玩中悟。看到他們專注的眼神和成功的笑容，就是我們最大的滿足。”實踐團(tuán)隊成員姚彝金在總結(jié)活動時強(qiáng)調(diào)，“這和團(tuán)隊利用電商科技服務(wù)鄉(xiāng)村的實踐是相通的：知識的力量源于實踐，科技的魅力在于應(yīng)用。無論是探索奇妙的科學(xué)原理，還是運(yùn)用技術(shù)連接更廣闊的世界，都需要勇于動手、敢于嘗試。希望今天種下的這顆好奇心和實踐精神的種子，能在他們心中生根發(fā)芽。”
示范小學(xué)教師王莉評價：“這種互動式科普彌補(bǔ)了鄉(xiāng)村實驗器材的不足，孩子們眼里有光的樣子最珍貴。”
此次四川輕化工大學(xué)鄉(xiāng)籌團(tuán)隊赴灑漁鎮(zhèn)示范小學(xué)的實踐活動，不僅是一次科學(xué)知識的傳遞，更是一次能力的共同成長。實踐團(tuán)隊成員通過活動的組織、引導(dǎo)和安全保障，鍛煉了自身的組織協(xié)調(diào)與溝通能力。灑漁鎮(zhèn)的孩子們則在充滿樂趣的互動實踐中，收獲了科學(xué)啟蒙的樂趣、探索未知的勇氣和顯著提升的自信心。
- 作者：甘晨曦 姚彝金 張欣月 謝思玉 來源：四川輕化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院鄉(xiāng)籌團(tuán)隊
- 發(fā)布時間：2025-07-30 閱讀：
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