2025年7月1日至5日，無錫職業(yè)技術(shù)大學(xué)“聯(lián)湘錫遇”社會實踐團深入湘西腹地，攜手湘西民族職業(yè)學(xué)院師生，以“智啟文脈非遺韻，數(shù)繪湘西新篇章”為主題，探訪土家織錦、擺手舞、毛古斯舞、咚咚喹等國家級非遺傳承人。他們運用動作捕捉、三維建模等前沿技術(shù)，為古老文化刻錄新時代印記。(通訊員：王瑩）
 
龍山織錦：數(shù)據(jù)流中的七十年手感
龍山縣吊腳樓內(nèi)，朝陽爬上檐角。劉代娥老師指尖纏繞靛藍(lán)絲線，傳感指套在經(jīng)緯間靈活穿梭。學(xué)子們緊盯屏幕，《四十八鉤》的數(shù)字模型正隨指尖律動悄然生長，毫米級曲線精準(zhǔn)復(fù)刻絲線摩挲的弧度。“機器記線形，手上的勁，靠心傳。”劉老師輕聲道。指尖絲線轉(zhuǎn)彎的瞬間，傳感指套的細(xì)微震顫令屏幕紋樣輕輕“跳動”——學(xué)子們心頭一顫：這流淌的數(shù)據(jù)流里，分明沉淀著七十年織錦的手感與靈魂。
  靛房擺手：數(shù)字曲線里的生命節(jié)律
靛房鎮(zhèn)擺手堂前，張明光老師的鼓點與學(xué)子們電腦的低鳴交織成獨特樂章。演示《農(nóng)事舞》“割谷”時，他手臂弧度柔和如拂過稻穗的風(fēng)：“發(fā)力從腰腹帶起，似春芽拱土，慢中有鉆勁。”學(xué)子們模仿時生猛的掄勁兒，常惹笑聲。當(dāng)張老師戴上動作捕捉設(shè)備，屏幕上動作的角度、力度曲線清晰可辨。凝視數(shù)據(jù)，大家豁然領(lǐng)悟：冰冷數(shù)字背后，“力氣要順”才是“順天應(yīng)時”的舞魂根基。暮色漫過石階，張明光與符清文老師并肩而坐，一人擊節(jié)，一人吟唱梯瑪古歌。蒼涼調(diào)子中，學(xué)子們仿佛聽見與白日舞步同頻的心跳——要存檔的，何止動作軌跡？更是這軌跡里跳動的魂魄。
  農(nóng)車毛古斯：二十次校準(zhǔn)的生命韌勁
農(nóng)車鎮(zhèn)祠堂前坪，烈日灼烤青石板。彭南京老師頭戴棕葉冠，身披茅草衣，專注演示《狩獵舞》。脊背如古弓緊繃蓄勢，又如飛鳥舒展騰躍，每個動作透出原始野性。“這舞不是演，是亮祖宗的血性！”彭老師的話讓學(xué)子們握緊鼠標(biāo)。為校準(zhǔn)一個“甩臂”動態(tài)，彭英華老師重復(fù)二十次，汗珠砸地洇出小坑，屏幕曲線方趨穩(wěn)定。學(xué)子們豁然明白，“動作特征庫”中最珍貴的，正是這股不息的生命韌勁。模型生成時，彭南京老師朗聲笑道：“你們的電腦，真把老祖宗的筋骨血脈接住了！”
 
石堤咚咚喹：唇齒指尖的呼吸同頻
石堤村咚咚喹傳承所內(nèi)，彭繼蓉老師吹奏清越悠揚，學(xué)子們手中的竹管卻總“跑調(diào)”。“舌尖要像托著露水，輕一點。”她悉心指導(dǎo)按孔力道。傳感網(wǎng)絡(luò)悄然捕捉唇齒氣息流轉(zhuǎn)與指尖音孔律動。AI光影閃爍，“數(shù)字彭繼蓉”手持虛擬樂器涅槃重生。團隊成員蔣一品凝視屏幕中影像，那些與老師動作、氣息完美同步的瞬間，不僅精準(zhǔn)映射唇齒協(xié)作與指尖律動，更承載著錫職學(xué)子與湘西非遺同頻共振的呼吸。他恍然：“數(shù)字傳承”的真諦，是讓太湖之畔的代碼，化作滋養(yǎng)這方山水氣韻的新生血脈。
  梨樹下的徹悟：雙向奔赴的新生
十八洞村梨樹下，抗戰(zhàn)勝利80周年的風(fēng)拂過梯田。凝望“精準(zhǔn)扶貧”石碑，再看電腦中“活”起來的織錦紋樣、擺手舞動作單元，學(xué)子們徹悟：從太湖之濱到湘西山地，這場相遇從非單向記錄與索取。劉老師指尖的微顫、張老師舞步的緩急、彭老師吹奏的律動——深藏血肉的文化密碼，正借技術(shù)橋梁，在數(shù)字世界獲得新生。
 
歸程：生生不息的數(shù)字舞步
離別之際，電腦存儲著織錦動態(tài)模型，鏡頭定格了五日鮮活。他們深知，帶走的遠(yuǎn)不止于此——那串串帶著體溫的數(shù)據(jù)流，終將讓湘西的非遺精魂，在數(shù)字浪潮中，繼續(xù)跳出屬于自己的、生生不息的舞步。