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湖北醫(yī)藥學(xué)院同心協(xié)力實(shí)踐隊(duì)：青春筑夢(mèng)，情暖童心

2025年6月30日，湖北醫(yī)藥學(xué)院同心協(xié)力實(shí)踐隊(duì)一行15人抵達(dá)十堰市鄖西縣小學(xué)，開啟為期14天的暑期支教活動(dòng)。此次支教以“關(guān)愛鄉(xiāng)村兒童，助力健康成長(zhǎng)”為主題，實(shí)踐隊(duì)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為當(dāng)?shù)睾⒆訋?lái)豐富教育內(nèi)容與貼心關(guān)懷。

暑期作業(yè)輔導(dǎo)：解惑答疑，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情

實(shí)踐隊(duì)將每日上午8點(diǎn)至11點(diǎn)設(shè)為作業(yè)輔導(dǎo)專屬時(shí)段，隊(duì)員們按年級(jí)分組，針對(duì)性解決孩子們?cè)跀?shù)學(xué)公式推導(dǎo)、語(yǔ)文閱讀理解、英語(yǔ)單詞記憶等方面的難題。面對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)“階梯式練習(xí)法”：先從課本例題入手講解邏輯，再搭配同類簡(jiǎn)化題型鞏固，最后引導(dǎo)獨(dú)立完成作業(yè)原題。例如，針對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題，隊(duì)員用“蘋果分堆”“路程比賽”等生活場(chǎng)景類比，讓抽象的數(shù)量關(guān)系變得直觀。輔導(dǎo)中穿插“單詞接龍”“公式猜謎”等小游戲，原本趴在桌上皺眉的孩子逐漸主動(dòng)舉手提問(wèn)，有個(gè)三年級(jí)學(xué)生在日記里寫道：“原來(lái)數(shù)學(xué)題像闖關(guān)游戲，大哥哥教的方法讓我敢嘗試了。”

趣味活動(dòng)：多彩童年，綻放歡樂(lè)光芒

折紙課上，隊(duì)員們提前準(zhǔn)備彩紙與步驟圖，從基礎(chǔ)的青蛙、小船教起，進(jìn)階到立體愛心、會(huì)跳的紙兔子。有個(gè)內(nèi)向的女孩折壞三次千紙鶴后想放棄，隊(duì)員蹲在她身邊手把手示范，最終她把成品塞進(jìn)隊(duì)員手心當(dāng)“禮物”。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，除常規(guī)項(xiàng)目外，特別增設(shè)“三人兩足綁腿跑”，孩子們?cè)谒さ褂峙榔鸬男β曋袑W(xué)會(huì)喊口號(hào)配合；知識(shí)競(jìng)答采用“小組積分制”，涵蓋“螢火蟲為什么發(fā)光”“長(zhǎng)城有多長(zhǎng)”等趣味知識(shí)，答對(duì)時(shí)全隊(duì)歡呼擊掌，答錯(cuò)了互相鼓勁。這些活動(dòng)讓課間追逐打鬧的孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)、分享，有位老師感嘆：“孩子們現(xiàn)在會(huì)說(shuō)‘我們組’而不是‘我’了。”

幸福健康課程教育：呵護(hù)心靈，培育健康心態(tài)

課程以“我的情緒小怪獸”繪本導(dǎo)入，用不同顏色的黏土讓孩子們捏出“開心的黃色”“生氣的紅色”，再引導(dǎo)他們說(shuō)出對(duì)應(yīng)事件。針對(duì)留守兒童常見的孤獨(dú)感，隊(duì)員設(shè)計(jì)“情緒樹洞”環(huán)節(jié)：孩子們把煩惱畫在紙上投入盒子，隊(duì)員隨機(jī)抽取并集體討論解決辦法。有個(gè)男孩說(shuō)“爸媽半年沒(méi)回家”，大家七嘴八舌建議“打電話時(shí)說(shuō)想他們”“畫幅畫寄過(guò)去”，最后他紅著眼眶笑了。自我保護(hù)課上，通過(guò)“陌生人給糖要不要”的情景扮演，孩子們清晰記住“不跟陌生人走”“及時(shí)找老師”等要點(diǎn)，課后還會(huì)互相提醒“不能隨便吃別人的東西”。

特色體檢：關(guān)注健康，守護(hù)茁壯成長(zhǎng)

隊(duì)員們攜帶便攜視力表、聽診器、體重秤等工具，按班級(jí)分批體檢。視力檢查時(shí)，用卡通貼紙遮擋非測(cè)試眼，耐心引導(dǎo)孩子辨認(rèn)“上、下、左、右”；測(cè)量身高時(shí)，有個(gè)孩子踮腳想“顯得更高”，隊(duì)員笑著說(shuō)“挺直背才是最棒的”。體檢后形成《健康檔案》：發(fā)現(xiàn)12名學(xué)生視力低于標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)即教他們“眼保健操正確按壓法”；3名體重偏輕的孩子，隊(duì)員與家長(zhǎng)溝通時(shí)建議“每天加個(gè)雞蛋，多跑跳半小時(shí)”。

心靈觸動(dòng)：雙向成長(zhǎng)，收獲感動(dòng)與力量

看到孩子們從怯生生到主動(dòng)打招呼，從字跡潦草到作業(yè)工整，隊(duì)員們深感付出值得。孩子們把野花插在隊(duì)員水杯里、偷偷塞來(lái)寫著“謝謝”的紙條，這些瞬間讓隊(duì)員們明白“支教是互相治愈”。他們更真切體會(huì)到鄉(xiāng)村教育的需求，表示回校后會(huì)收集舊書寄來(lái)，“讓這份牽掛延續(xù)下去”。
湖北醫(yī)藥學(xué)院同心協(xié)力實(shí)踐隊(duì)的暑期支教活動(dòng)，以多樣形式和務(wù)實(shí)行動(dòng)，為鄖西縣小學(xué)的孩子們帶來(lái)知識(shí)、歡樂(lè)與關(guān)愛，點(diǎn)亮成長(zhǎng)之路。隊(duì)員們用青春汗水詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生良好風(fēng)貌，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展和鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)了一份力量。
    來(lái)源：湖北醫(yī)藥學(xué)院
    發(fā)布時(shí)間：2025-08-02    閱讀：
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