（圖為在志愿者的引領(lǐng)下小朋友認(rèn)識各種數(shù)學(xué)模型）

 

游戲開啟興趣，興趣引領(lǐng)探索

“九連環(huán)，漢諾塔，華容道，皆為智慧之瑰寶；小課堂，大天地，趣游戲，盡是思維之盛宴。”志愿者們拿出九連環(huán)、漢諾塔、華容道等經(jīng)典道具，簡要介紹規(guī)則后，便讓小朋友們自主嘗試解開。九連環(huán)以其精巧結(jié)構(gòu)和復(fù)雜解法著稱，從“一鏈解”到“九鏈通”，金屬環(huán)開合之間，盡顯古人智慧。志愿者現(xiàn)場演示拆解過程，引得同學(xué)們驚嘆連連。正如志愿者所說：“九連環(huán)不僅是玩具，更是古人邏輯思維的結(jié)晶，拆解過程考驗步驟規(guī)劃與耐心。”如今，不少中小學(xué)將其引入課后活動，借趣味拆解培養(yǎng)學(xué)生空間思維與專注力。

 

（圖為志愿者為小朋友解釋九連環(huán)的解法）

 

漢諾塔中尋規(guī)律，遞歸思維漸養(yǎng)成

“印度傳說傳千古，漢諾塔上悟玄機。”源于印度古老傳說的漢諾塔，憑借“以少推多”的邏輯魅力，成為跨文化的益智符號。孩子們分組合作，專注于圓盤移動規(guī)律的探尋，從3個圓盤的簡單情形到5個圓盤的復(fù)雜挑戰(zhàn)，在一次次嘗試中領(lǐng)悟遞歸思維的奧秘。他們在實踐中鍛煉動手能力，潛移默化地理解“分步解決問題”的道理。如今，漢諾塔已成為編程教育和數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的常見教具，讓抽象邏輯概念變得可觸可感，助力孩子們打開思維之門。

 

（圖為小朋友在志愿者得到引導(dǎo)下玩轉(zhuǎn)漢諾塔）

 

華容道上展謀略，全局觀念心中生

“三國故事入棋盤，華容道上謀智慧。”以三國故事為背景的華容道，將“運籌帷幄”的智慧融入方寸之間。因孩子們未提前學(xué)習(xí)解法，此次由志愿者們進行“智慧華容道”比賽。賽場上，志愿者們聚精會神，通過移動滑塊為“曹操”開辟通路，精心規(guī)劃每一步移動。“每個滑塊的移動都牽一發(fā)而動全身，需預(yù)判幾步后的局面，特別考驗全局觀。”志愿者賽后分享道。如今，華容道不僅有傳統(tǒng)木質(zhì)版本，還衍生出電子競技版、AR互動版等，借助技術(shù)賦能，讓古老游戲煥發(fā)出新活力。

 

 

（圖為小朋友進行華容道大比拼）

 

傳統(tǒng)游戲蘊智慧，模型意識植心間。“古人智慧凝于戲，模型意識潤童心。”傳統(tǒng)益智游戲是古人智慧的濃縮，蘊含著模型意識、邏輯推理、空間想象、策略規(guī)劃等思維密碼。通過與這些游戲的親密接觸，孩子們在互動中感受智慧力量，傳承思維瑰寶。在志愿者引導(dǎo)下，小朋友們的思維逐漸打開，好奇心不斷增強，模型意識悄然扎根，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力也日益提升。相信在未來，模型意識將助力他們在紛繁信息中尋得規(guī)律，實現(xiàn)更科學(xué)的決策，讓智慧在指尖傳承，讓思維在游戲中綻放光彩。