1 用發(fā)展的眼光，樹(shù)立正確、客觀的藏書(shū)建設(shè)觀念

　　在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，圖書(shū)館信息資源結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，館藏資源和網(wǎng)上資源共同構(gòu)成圖書(shū)館信息服務(wù)的資源基礎(chǔ)。任何圖書(shū)館離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)資源而幻想靠自己有限的館藏文獻(xiàn)資源來(lái)提供廣泛的信息服務(wù)是不可想象的。因此，圖書(shū)館藏書(shū)發(fā)展不能局限于建立一個(gè)有限的物理實(shí)體的館藏，而要著眼于對(duì)全球信息資源的掌握和選擇。除了選擇入藏有明顯載體形式的文獻(xiàn)，努力獲取重要的聯(lián)機(jī)信息資源的使用權(quán)，也應(yīng)成為藏書(shū)發(fā)展的重要內(nèi)容。

　　在對(duì)圖書(shū)館資源的評(píng)價(jià)方面，不應(yīng)局限于考察館藏文獻(xiàn)的數(shù)量、質(zhì)量，還要看圖書(shū)館能從網(wǎng)絡(luò)上獲取多少資源，以及如何把網(wǎng)絡(luò)中豐富的信息資源轉(zhuǎn)化為圖書(shū)館資源的一部分提供給廣大用戶。但是應(yīng)該指出，雖然網(wǎng)絡(luò)資源大大豐富了圖書(shū)館信息資源基礎(chǔ)， 但并不意味著網(wǎng)絡(luò)信息資源可以取代圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)。那種認(rèn)為隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，圖書(shū)館可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取信息資源， 因而沒(méi)有必要花錢去進(jìn)行文獻(xiàn)資源建設(shè)的觀點(diǎn)顯然是錯(cuò)誤的。因?yàn)�，網(wǎng)絡(luò)信息資源大多是在圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)基礎(chǔ)上形成的， 目前信息生產(chǎn)者直接以電子形式生產(chǎn)并提供上網(wǎng)的信息資源畢竟不多， 相當(dāng)一部分文獻(xiàn)還必須靠圖書(shū)館去搜集、加工，然后轉(zhuǎn)換成電子形式才能提供網(wǎng)上使用。而且，目前網(wǎng)絡(luò)信息資源仍以二次信息居多，即使在今后，是否所有的圖書(shū)館館藏都有可能且有必要轉(zhuǎn)換成全文數(shù)據(jù)庫(kù)仍然是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。沒(méi)有原始文獻(xiàn)的全文提供，從網(wǎng)絡(luò)獲取的二次信息，其使用價(jià)值是有限的。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，各圖書(shū)館仍應(yīng)致力于館藏文獻(xiàn)的發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)資源與館藏資源相互依存，相互補(bǔ)充，以充分發(fā)揮各自的功能和優(yōu)勢(shì)。

　　2 從實(shí)際出發(fā)，合理配置適合讀者借閱需求的館藏資源和網(wǎng)絡(luò)資源

　　隨著網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展， 許多圖書(shū)館正在改變傳統(tǒng)單一的館藏模式，變靜態(tài)的收藏為動(dòng)態(tài)收藏加網(wǎng)上信息存取的信息資源建設(shè)新模式。這一方向是正確的。但是，各類型圖書(shū)館的服務(wù)任務(wù)和服務(wù)對(duì)象的需要不同，在安排館藏資源和網(wǎng)上資源的比重方面也應(yīng)該有所區(qū)別。一般說(shuō)來(lái)，非研究型的公共圖書(shū)館，主要承擔(dān)社會(huì)教育職能，擔(dān)負(fù)提高廣大人民群眾科學(xué)文化水平和豐富群眾精神文化生活的任務(wù)，讀者需要的主要是各類型文獻(xiàn)，因此，這類圖書(shū)館應(yīng)以擴(kuò)充館藏資源為主要任務(wù)。為教學(xué)科研服務(wù)的高校圖書(shū)館，情況較為復(fù)雜。大學(xué)生圍繞專業(yè)課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)，其主要需求集中在館藏文獻(xiàn)方面，正因?yàn)槿绱�，近年�?lái)大學(xué)生對(duì)圖書(shū)館新書(shū)太少的抱怨之聲不絕于耳;同時(shí)，高校教師和研究生從事科研工作又需要從網(wǎng)絡(luò)上及時(shí)、廣泛地獲取最新的學(xué)術(shù)信息。因此，高校圖書(shū)館應(yīng)采取館藏資源與網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)并重的方針。一些大型的研究圖書(shū)館和專業(yè)圖書(shū)館，主要是為科學(xué)研究服務(wù)，因此應(yīng)該更注重網(wǎng)絡(luò)信息資源的建設(shè)和利用�？傊�，各類型圖書(shū)館都要從實(shí)際出發(fā)，在認(rèn)真研究本館服務(wù)任務(wù)和服務(wù)對(duì)象需求的基礎(chǔ)上，合理安排館藏資源與網(wǎng)上資源的比例，從而實(shí)現(xiàn)兩種資源的最佳配置。

　　3 加強(qiáng)館藏資源的特色化建設(shè)和館際互借的協(xié)調(diào)

　　在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中， 各圖書(shū)館擁有的信息資源重復(fù)是沒(méi)有任何意義的。只有各圖書(shū)館上網(wǎng)的文獻(xiàn)資源具有各自的特色，互不雷同，網(wǎng)絡(luò)才真正是資源豐富的寶庫(kù)。如“Internet 網(wǎng)上的WWW 虛擬圖書(shū)館就是這樣一個(gè)由世界各地不同學(xué)科的信息資源共同構(gòu)成的資料庫(kù)，如生物學(xué)方面的信息資源由哈佛大學(xué)負(fù)責(zé)，化學(xué)方面的信息資源由加州洛杉磯大學(xué)負(fù)責(zé)，等等。每個(gè)單位都開(kāi)發(fā)一個(gè)Web 服務(wù)器，由它與其他學(xué)科的Web 服務(wù)器相聯(lián)， 然后將這些分布在各地的各學(xué)科服務(wù)器聯(lián)結(jié)在一起，共同構(gòu)成設(shè)在瑞士的主服務(wù)器上的虛擬圖書(shū)館。”(注：劉茲恒：《論虛擬圖書(shū)館與現(xiàn)代圖書(shū)館的關(guān)系》，載《圖書(shū)情報(bào)工作》1997 年第4期。) 我們應(yīng)該借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，在文獻(xiàn)資源建設(shè)中徹底轉(zhuǎn)變“大而全”、“小而全”的館藏模式，加強(qiáng)在館藏發(fā)展中的分工協(xié)調(diào)，使各館致力于館藏特色化建設(shè)。如果說(shuō)過(guò)去我們還缺乏緊迫感的話，那么在今天的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，解決這個(gè)問(wèn)題已成當(dāng)務(wù)之急。

　　4 進(jìn)一步優(yōu)化對(duì)館藏建設(shè)的投入

　　經(jīng)費(fèi)短缺仍然是許多圖書(shū)館藏書(shū)發(fā)展面臨的難題。近年來(lái)各類型圖書(shū)館都出現(xiàn)了文獻(xiàn)收藏量持續(xù)下滑的嚴(yán)峻局面，這不僅嚴(yán)重影響了圖書(shū)館提供傳統(tǒng)文獻(xiàn)信息服務(wù)能力，而且會(huì)削弱網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)的基礎(chǔ)。因此，必須加大對(duì)館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)的投入。優(yōu)化投入，就是指各圖書(shū)館要根據(jù)用戶要求、書(shū)刊的利用率以及相關(guān)工具書(shū)確定哪些文獻(xiàn)是應(yīng)該訂購(gòu)的，哪些是應(yīng)該而且可以從網(wǎng)絡(luò)上獲取的，從而使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮出更大的效益。

　　5 努力提高圖書(shū)館采編工作人員的職業(yè)素質(zhì)

　　在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，圖書(shū)館藏書(shū)發(fā)展的內(nèi)容大大擴(kuò)展了，如對(duì)信息源的選擇、甄別，就從傳統(tǒng)的文獻(xiàn)信息源發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)信息源;又如信息資源的特色化建設(shè)，不僅是館藏文獻(xiàn)的特色化，而且包括如何努力發(fā)掘網(wǎng)上的特色資源以及如何開(kāi)發(fā)自己的特色數(shù)據(jù)庫(kù)。因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書(shū)館藏書(shū)發(fā)展，不僅是采訪部門的工作，還涉及圖書(shū)館眾多的部門。諸如流通、閱覽等部門，為此，圖書(shū)館必須通過(guò)培訓(xùn)、繼續(xù)教育、吸收其他專業(yè)領(lǐng)域人員特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)人員等方法，除了大力提高圖書(shū)館采編工作人員的職業(yè)素質(zhì)，更要花力氣全面完善本館工作人員知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下藏書(shū)建設(shè)與發(fā)展工作的需要。更好的為自身所擁有的讀者群提供盡善盡美的服務(wù)。