本文作者在英國(guó)生活，這篇文章講的是英國(guó)小學(xué)生是如何做聽(tīng)寫(xiě)的，他們?cè)诼?tīng)寫(xiě)的時(shí)候更加注重什么。聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小男孩讀單詞的發(fā)音吧，講不定比我們還要標(biāo)準(zhǔn)呢!
 兒子小一、小二時(shí)，偶爾有英文聽(tīng)寫(xiě)。到了小三，換了學(xué)校，沒(méi)聽(tīng)寫(xiě)。英國(guó)很多學(xué)校的小學(xué)分兩段;幼稚園高班(reception year) 和小一、小二在一所學(xué)校(稱infant school);小三到小六在另一所學(xué)校 (稱junior school)。我問(wèn)老師，是什么道理，兒子小一和小二時(shí)，要經(jīng)常練習(xí)聽(tīng)寫(xiě);到了小學(xué)高班，從小三開(kāi)始，反而沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)?這個(gè)老師說(shuō)，專家分析過(guò)，死記聽(tīng)寫(xiě)、死背書(shū)沒(méi)用，因?yàn)樾『⒙?tīng)寫(xiě)過(guò)后，往往又會(huì)忘記。死背單詞是沒(méi)用的。“因此，我們的重點(diǎn)是，教小孩英文拼寫(xiě)的規(guī)律。”這樣做是希望孩子能發(fā)現(xiàn)英文拼音的秘訣，舉一反三，無(wú)往不利。孩子拿回家一張聽(tīng)寫(xiě)表，上有16個(gè)英文單詞，都是孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的。老師問(wèn)：這些單詞有多少個(gè)音節(jié)(syllables)?比方說(shuō)，‘有趣’這個(gè)詞，分析起來(lái)是in-ter-est-ing, 是四個(gè)音節(jié)，但是，這個(gè)單詞，讀起來(lái)卻只有三個(gè)音節(jié)：in-tres-ting, 這里有一個(gè)輕聲(unstressed)的母音，不留神的話，會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)這個(gè)母音。這16個(gè)單詞里，每一個(gè)都有一個(gè)輕聲。老師希望孩子特別注意這些輕聲，在拼寫(xiě)時(shí)，不要只是‘我手寫(xiě)我口’，而是要把聽(tīng)不見(jiàn)的母音加進(jìn)去。我請(qǐng)兒子把這幾個(gè)單詞錄下來(lái)給大家聽(tīng)。他的重音、輕音分明：Prim(a)ry, eas(i)ly, fam(i)ly, fact(o)ry, med(i)cine, bus(i)ness, geogr(a)phy, gen(e)rous, veg(e)table, marv(e)llous, gen(e)rally, fright(e)ning, pois(o)nous, jew(e)llery, memor(a)ble, fatt(e)ning.