科技賦能教育，數(shù)字引領(lǐng)未來

——計(jì)月清風(fēng)實(shí)踐隊(duì)赴山西省開展實(shí)踐調(diào)研

黨和國家始終高度重視教育數(shù)字化的發(fā)展。2024年7月18日，黨的二十屆三中全會審議通過《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》，對深化教育科技人才體制機(jī)制一體改革作出了重要部署。2024年8月25日至27日，北京航空航天大學(xué)計(jì)月清風(fēng)實(shí)踐隊(duì)來到山西省四所重點(diǎn)中學(xué)——平遙中學(xué)、靈石一中、交城中學(xué)和文水中學(xué)，以教育數(shù)字化為主題，對其宏觀背景、具體實(shí)踐、發(fā)展困境等重大課題展開實(shí)地調(diào)研。

計(jì)月清風(fēng)實(shí)踐隊(duì)是北航沈元學(xué)院計(jì)算機(jī)拔尖計(jì)劃成立的專項(xiàng)實(shí)踐隊(duì)，旨在通過專業(yè)賦能，聚焦重大民生課題和社會關(guān)切，以青年擔(dān)當(dāng)促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。

深入平遙探教育，一線共研數(shù)智化

8月25日下午，實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)平遙中學(xué)，同一線教學(xué)工作者深入交流，調(diào)研數(shù)字化教育前線。

座談前期，實(shí)踐隊(duì)了解到平遙中學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)精良，數(shù)字軟件和技術(shù)使用不足。領(lǐng)隊(duì)老師趙宇健指出：“數(shù)字化教育不僅是硬件設(shè)施的升級，更在于智能化軟件和人工智能技術(shù)的應(yīng)用與推廣。”實(shí)踐隊(duì)與校方就“AI如何輔助教學(xué)工作”進(jìn)行熱烈談?wù)�，并現(xiàn)場演示當(dāng)前國內(nèi)外AI大模型在解答高中知識層面問題的準(zhǔn)確度與高效性，也同樣指出現(xiàn)今AI細(xì)節(jié)應(yīng)用的不足，加深了雙方對AI輔助教學(xué)潛力的理解，為縱深推進(jìn)教育創(chuàng)新奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

座談后期，雙方還探討了提升數(shù)字化教學(xué)能力與構(gòu)建有溫度的師生情之間的沖突與解決方案，思考了構(gòu)建全校一體的云資源平臺方案的可能性。實(shí)踐隊(duì)成員結(jié)合高三優(yōu)秀學(xué)生代表的建議，推薦了多款免費(fèi)AI大模型，為平遙中學(xué)學(xué)生的智能學(xué)習(xí)添磚加瓦。

校長助理雷光輝老師在總結(jié)時表示：“我們用這種技術(shù)，就要用一種就有溫度的技術(shù)。希望我們能更深度的去合作，哪怕從零開始，也要實(shí)實(shí)在在地去提高。”此次交流成果豐碩，實(shí)踐隊(duì)與學(xué)校簽訂了長期交流合作合約，并正式在平遙中學(xué)建立實(shí)踐基地，開啟了雙方深度合作的新篇章。

清風(fēng)啟航拓新知，高校育英鑄理想

除卻座談會，實(shí)踐隊(duì)還分別在四所中學(xué)為高一或高三學(xué)生開展了高校宣講與信息技術(shù)科普講座。

領(lǐng)隊(duì)老師趙宇健以“向北航行，一路華章”為主題，全方位介紹了北航的歷史淵源、學(xué)科優(yōu)勢、人才培養(yǎng)和招生現(xiàn)狀，為懷有空天報國志向的學(xué)生指明一個實(shí)現(xiàn)夢想的卓越平臺。

隊(duì)員朱宸輝和吳承儒用幽默風(fēng)趣的語言，分別從AI“在哪里”、“是什么”、“未來如何”三個部分闡釋了人工智能的發(fā)展歷程和基本原理，并與在場學(xué)生進(jìn)行了對AI應(yīng)用中倫理問題的思辨。實(shí)踐隊(duì)還現(xiàn)場演示了如何線上使用或本地部署ChatGPT等語言大模型，使得學(xué)生們對AI目前功能上的優(yōu)劣有了一個直觀的了解。

面對實(shí)踐隊(duì)深入淺出的講解，學(xué)生們反響熱烈，積極提問。靈石一中的學(xué)生們表示對北航的計(jì)算機(jī)專業(yè)和醫(yī)工交叉專業(yè)產(chǎn)生了濃厚興趣。交城中學(xué)的一名高三學(xué)子希望獲得更多關(guān)于大學(xué)生活的建議，朱隊(duì)員便以自己的親身經(jīng)歷為證明，鼓勵學(xué)弟學(xué)妹們多提問、多接觸、多體驗(yàn)，勇敢同陌生人對話，積極參與課外實(shí)踐活動。文水中學(xué)的準(zhǔn)高一學(xué)生好奇AI的智能水平，實(shí)踐隊(duì)就現(xiàn)場舉行圖靈測試，邀請學(xué)生代表同GPT-4o同臺競技回答問題，成功證明AI在模仿人類上足以“以假亂真”。

此次山西之旅，實(shí)踐隊(duì)不僅在教育調(diào)研中收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相傳中堅(jiān)定了理想信念。通過深入一線、走訪基層，隊(duì)員們切實(shí)感受到了科技與教育的深度融合，理解了科教興國、人才強(qiáng)國、數(shù)字化推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的真諦。從前期線上調(diào)研，到與教育部門座談，再到深入學(xué)校宣傳科普，實(shí)踐隊(duì)將專業(yè)賦能與社會關(guān)切深入融合，深刻領(lǐng)悟了學(xué)的東西有什么用、怎么樣用、在哪里用的重大問題，深入體會了計(jì)算機(jī)科學(xué)“應(yīng)用為王”的基本要求在教育這一重大課題中的具體體現(xiàn)。

未來，實(shí)踐隊(duì)將繼續(xù)秉持初心，肩負(fù)起新時代青年的使命與責(zé)任，用專業(yè)素養(yǎng)和社會關(guān)懷，為推動教育數(shù)字化貢獻(xiàn)智慧與力量，書寫更加輝煌的青春篇章。