為了更好地培養(yǎng)學(xué)前教育優(yōu)秀人才，提升溫州學(xué)前教育發(fā)展質(zhì)量，在溫州市教育局的大力支持下，溫州大學(xué)教育學(xué)院于10月30日上午在巖松堂白鹿廳舉行溫州大學(xué)教師教育實踐基地協(xié)議簽訂儀式。溫州市學(xué)前教育指導(dǎo)中心主任陳苗、各縣（市、區(qū)）教育局幼教科科長及幼教干部、37家幼兒園園長參加簽約，教育學(xué)院黨委書記何毅、副院長林琛琛，學(xué)前教育系主任李娟、系書記龔泉、系副主任柴林珊及相關(guān)老師參加會議。 何毅書記首先致辭。何書記高度肯定了本次簽約的重要意義，他從學(xué)科發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、師資隊伍、人才培養(yǎng)等方面介紹了教育學(xué)院的整體發(fā)展，回顧了學(xué)前教育專業(yè)的辦學(xué)歷程、專業(yè)特色及辦學(xué)成績，強調(diào)指出實踐教育是師范生培養(yǎng)體系中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，借助溫州市學(xué)前教育指導(dǎo)中心的力量，依托幼兒園這一實踐場域，打造“U-G-S”合作模式，是加強加固學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量鏈的重要舉措，希望三方能夠整合資源，各盡所長，形成緊密的教科研共同體，通過高水平共建教育實踐基地，服務(wù)溫州學(xué)前教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

簽約實踐園代表，溫州市第十六幼兒園園長金全介紹了共建教師教育實踐基地的基本情況，認(rèn)為實踐基地建設(shè)給溫州學(xué)前教育的發(fā)展注入了生機與動力。溫州市第十六幼兒園成立至今一直積極承接溫州大學(xué)的教育見習(xí)、實習(xí)、研習(xí)工作以及教師職后培訓(xùn)等任務(wù)，為其學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了豐富的平臺。金園長表示基地建設(shè)是一個雙向奔赴、互惠互利的過程，今后將會利用好這個平臺，為學(xué)前教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

在與會代表的共同見證下，林琛琛副院長和幼兒園代表溫州大學(xué)附屬濱海幼兒園園長施曉潔簽訂《溫州大學(xué)教師教育實踐基地協(xié)議書》。

隨后，教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與37所幼兒園代表進(jìn)行了集體簽約暨授牌儀式并合影留念。

簽約儀式后，溫州市學(xué)前教育指導(dǎo)中心主任陳苗，溫州大學(xué)附屬實驗幼兒園園長陳嫻，學(xué)前教育系主任李娟以及研究生代表蔡婷美對教師教育實踐工作做了專題觀點報告，會議由學(xué)前教育系支部書記龔泉主持。

陳苗主任在《教育就是關(guān)系》的專題中解讀了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，探討高質(zhì)量師幼互動的七大指標(biāo)，基于關(guān)鍵詞進(jìn)行深入的分析，為學(xué)前教育專業(yè)的教育實踐工作提出了新的要求，引發(fā)了新的思考。

陳嫻園長在《合作互助共贏》的觀點報告中分享了溫州大學(xué)附屬實驗幼兒園與教育學(xué)院學(xué)前教育系在教育實踐工作中緊密合作的多元化形式和顯著成效，如在疫情背景下云實習(xí)的創(chuàng)新做法、園校協(xié)同工作站的設(shè)立、各類課題合作等，呈現(xiàn)了幼兒園與高校協(xié)同育人的新樣態(tài)，達(dá)成了合作共贏的目標(biāo)。

研究生代表蔡婷美在《感謝一路上有你們》中，主要介紹了課程實踐、教研活動、實習(xí)與研究等方面的內(nèi)容，通過一個個生動的案例，讓我們看到了協(xié)同育人的成果。

李娟主任在《深度介入起而行道》中指出，實踐滋養(yǎng)了理論工作者，理論工作者深化了教育實踐，并介紹了目前國內(nèi)三方協(xié)同育人的不同模式與具體做法，并對溫州未來三方合作做出了展望。

本次會議立足“高校主導(dǎo)、政府協(xié)調(diào)、幼兒園參與”的“U-G-S”高水平共建模式，堅持“目標(biāo)一致、責(zé)任共擔(dān)、資源共享、互利共贏”的共建原則，協(xié)同開展學(xué)前教育師范生教育實踐，希望在打造教師教育合作共同體，推進(jìn)溫州學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展方面貢獻(xiàn)更多溫大力量。