近日，一份“博才天頂”某班級(jí)家長群的聊天記錄截圖在網(wǎng)上流傳。截圖顯示，一名學(xué)生家長發(fā)布群公告：“孩子們馬上要迎來人生的第一場大考，生地會(huì)考！老師們跟家委會(huì)商量了，明天去南岳給孩子們祈福：每個(gè)孩子上個(gè)香，再請(qǐng)大師給孩子們用的考試文具開光。”此則新聞一經(jīng)發(fā)布，便引發(fā)了網(wǎng)友們的紛紛討論，5月30日，該校相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱，此事是少數(shù)家長自己的想法，老師并不知情，校方已叫停這種迷信行為。

對(duì)于此事件，不少網(wǎng)友直呼給文具開光太過荒唐，家長望子成龍、望女成鳳的心情能夠理解，老師希望學(xué)生考取高分也無可厚非，但老師帶隊(duì)給文具開光卻是前所未聞。考試前夕，老師和家長理應(yīng)將重心放在考生學(xué)習(xí)和生活上，而部分老師和家長卻想要遠(yuǎn)赴南岳給文具開光，在筆者看來，“抱佛腳”還需多點(diǎn)理性，踏踏實(shí)實(shí)地做好復(fù)習(xí)工作才是真。心誠則靈，家長們只要發(fā)自內(nèi)心地對(duì)孩子表達(dá)祝福，也能夠緩解孩子們的心理壓力與緊張，不一定非得采取帶文具開光等行為。

目前，這則群公告是否老師的同意知情下發(fā)布的還未確證。雖然學(xué)校方面表示老師并不知情，是少數(shù)家長自己的想法。但群公告中明確表示，這場祈福活動(dòng)是經(jīng)過了家委會(huì)和老師的同意的。事實(shí)上，我們可以看出部分家長老師帶文具開光這種行為其實(shí)是源于現(xiàn)實(shí)生活的焦慮，人們期盼用文具開光這種方式保佑自己考取一個(gè)好成績。不少學(xué)子和家長也都會(huì)在中考、高考前去寺廟里燒香祈福，盡管大家都知道這種行為并不會(huì)真正地改變他們的現(xiàn)實(shí)處境，因?yàn)樵跁?huì)考、中考或是高考這些重大考試面前，“抱佛腳”絕非能夠應(yīng)效，還需孩子們無數(shù)個(gè)一朝一夕的努力才能夠達(dá)成。但在不少家長眼中，燒香祈福、文具開光等方式能緩解他們心頭上的焦慮，他們也愿意用此方式尋求一絲心理安慰。

其實(shí)，無論是帶領(lǐng)學(xué)生祈福抑或是帶文具進(jìn)行開光，本身就是一種錯(cuò)誤的迷信行為。一方面，孩子們的考試成績從來都不是靠外力，而是靠的老師認(rèn)真教書與孩子們自己的長期努力，把師生的共同付出拋之腦后，卻想著依靠文具開光這種方式來取得好成績的方式屬實(shí)不可取。一分耕耘，一分收獲，這是恒古不變的道理；另一方面，老師帶隊(duì)給學(xué)生文具開光，這種行為已經(jīng)背離學(xué)校教育的初衷，學(xué)校應(yīng)是教書育人的地方，老師應(yīng)該傳授給孩子科學(xué)正確的思想觀念，而不是公開宣揚(yáng)錯(cuò)誤的價(jià)值觀與給文具開光這種非理性的觀念。

此外，家委會(huì)利用班費(fèi)支出來完成此類迷信行為也引發(fā)了不少爭議，“家長若想去南岳祈福，可以自掏腰包，何必取用班集體的活動(dòng)費(fèi)用？”不少網(wǎng)友質(zhì)疑家長們這是為了滿足自己的一些個(gè)人意愿，班費(fèi)開銷是否符合規(guī)定也成為了廣大網(wǎng)友關(guān)注的問題。要知道，班費(fèi)支出理應(yīng)遵循一定的程序和規(guī)定，更應(yīng)用在教書育人等方面，而不是用于一些沒有明確用途的事項(xiàng)。

總而言之，學(xué)校是一個(gè)科學(xué)、理性的教書育人場所，諸如此類的迷信行為不應(yīng)在學(xué)校有任何生長的空間和土壤。學(xué)校應(yīng)該形成“反對(duì)迷信”的思想觀念，自覺抵制封建迷信活動(dòng)，破除陋習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)精神和形成科學(xué)態(tài)度的意識(shí)，好成績絕非用“帶文具開光”等非理性的“抱佛腳”行為能夠換來，努力才是成功、成才的“王道”，不要讓此類迷信行為讓自己在大考面前亂了陣腳、失了分寸。