“青春‘耀’行動(dòng)”志愿服務(wù)隊(duì)積極響應(yīng)黨和國家的號(hào)召，不負(fù)當(dāng)代大學(xué)生使命，走進(jìn)貴州省畢節(jié)市威寧彝族回族苗族自治縣朝陽新城社區(qū)陽光驛站、兒童之家開始暑期的支教活動(dòng)。用真誠與熱愛，與孩子們一起書寫一段獨(dú)一無二的夏日記憶，共同點(diǎn)亮孩子們的“七彩夢(mèng)想”。

思想引領(lǐng)：童心向黨，筑夢(mèng)未來

在“思想引領(lǐng)”板塊中，孩子們通過學(xué)習(xí)《祖國旗幟在我心》認(rèn)識(shí)了國旗、黨旗背后的故事，并親手制作了國旗，進(jìn)一步加深了對(duì)旗幟的認(rèn)識(shí)；在《童心筑夢(mèng)·社會(huì)主義核心價(jià)值觀小課堂》中，孩子們通過趣味互動(dòng)深刻理解了24字核心價(jià)值觀，在潛移默化中培養(yǎng)時(shí)代少年的精神；《新火傳九州，同講中國夢(mèng)》課程中，孩子們通過拼圖游戲了解了中國地理知識(shí)，激發(fā)了愛國情懷；《我的祖國我奉獻(xiàn)》則通過志愿歌曲和愛心卡片制作，在孩子們心中播下了家國情懷的種子。

身心成長：健康體魄，陽光心靈

“身心成長”板塊為孩子們帶來了豐富多彩的活動(dòng)�！痘盍ν�年運(yùn)動(dòng)匯》中，飛盤、沙包、跳皮筋等傳統(tǒng)游戲讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中感受團(tuán)隊(duì)合作的快樂，隊(duì)員之間的相互配合，團(tuán)隊(duì)之間的相互競爭，在運(yùn)動(dòng)中成為了友誼和責(zé)任的象征。

《知心姐姐的魔法信箱》為孩子們提供了一個(gè)傾訴心聲的秘密花園，我們不僅降低了孩子們心中的壓力，此外還教授他們方法，在未來的道路上更好的保護(hù)自我。

文化傳承：非遺之美，匠心相傳

在“文化傳承”板塊，我們以手工的方式讓孩子們體驗(yàn)了中華傳統(tǒng)文化的魅力�！吨讣夥沁z，千年剪影工坊》讓孩子們親手嘗試剪紙藝術(shù)，一個(gè)個(gè)福字不僅是孩子們對(duì)自己作品的認(rèn)可，還代表著他們對(duì)美好生活的向往；《書畫最美漢字》通過毛筆書法體驗(yàn)，感受漢字之美，孩子們從手握毛筆不知所措到胸有成竹，進(jìn)一步彰顯孩子們的文化認(rèn)可與自信；《妙趣傳統(tǒng)節(jié)日，手工體驗(yàn)端午情》則讓孩子們?cè)诎�粽子、做手工的過程中了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。

文明生活：綠色家園，安全同行

“文明生活”板塊注重培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)�！睹利惣覉@我行動(dòng)》通過垃圾分類的游戲提升了孩子們的環(huán)保意識(shí)；《健康知識(shí)玩起來》教會(huì)了孩子們飲食、運(yùn)動(dòng)、急救等生活常識(shí)；《被看見才安全》則通過交通安全主題活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)到出行安全的重要性。；《危險(xiǎn)的事情我不做》通過生動(dòng)的微課視頻，教會(huì)了孩子們用電、防火、防溺水等安全知識(shí)，保障了孩子們的生活安全。

科技創(chuàng)新：探索未知，啟迪智慧

“科技創(chuàng)新”板塊激發(fā)了孩子們的科學(xué)興趣�！缎∥�管“卷”世界》通過團(tuán)隊(duì)搭建活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)力學(xué)知識(shí)；《感受中國科技的神奇》則通過視頻和繪畫，讓孩子們領(lǐng)略了中國科技的飛速發(fā)展，讓孩子們?cè)鰪?qiáng)了民族自信。

藝術(shù)素養(yǎng)：創(chuàng)意無限，美育心靈

在“藝術(shù)素養(yǎng)”板塊中，《民族服飾伴伴美》讓孩子們認(rèn)識(shí)了56個(gè)民族的服飾文化，我們根據(jù)當(dāng)?shù)貫槊褡寰劬拥淖灾慰h的情況，進(jìn)一步展開講述了當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的文化與風(fēng)俗，加深了孩子們的民族認(rèn)同；《繪出最美青花瓷》則讓孩子們?cè)诶L制青花瓷圖案的過程中感受中華瓷器文化的博大精深。

雖然2025年“七彩假期”已經(jīng)結(jié)束，但志愿服務(wù)的腳步永不停歇。青春耀行動(dòng)志愿隊(duì)在威寧這片大地上播撒了種子，相信在不久后的將來會(huì)在孩子們的心中發(fā)芽，長大。他們將繼續(xù)用愛心點(diǎn)亮更多孩子的夢(mèng)想，讓志愿精神在一代代的傳承中得到發(fā)揚(yáng)！

文：湯星星 馬睿雅

圖：劉瑤 湯星星