7月6 日，嶺南師范學(xué)院“萌芽”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)開(kāi)班儀式在上杭中學(xué)教學(xué)樓前的廣場(chǎng)舉行。我期待已久的“萌芽”開(kāi)班儀式終于到來(lái)了！一整個(gè)早上我都處于一種興奮狀態(tài)，其中最令我印象深刻的是開(kāi)班儀式前舉行的升旗儀式，這是一個(gè)激動(dòng)人心、令人振奮的環(huán)節(jié)，身配黨徽與團(tuán)徽的我們與上杭中學(xué)的孩子們站在一起，齊聲歌唱祖國(guó)，共同抒發(fā)著對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，在藍(lán)天里迎風(fēng)招展，讓人心潮澎湃、熱血沸騰，來(lái)自五湖四海、不同年齡的我們因?yàn)?ldquo;萌芽”相遇相識(shí)，因?yàn)橥瑯拥膶?duì)祖國(guó)的信仰與愛(ài)，在上杭中學(xué)扎根，期待用自己力所能及的力量為這所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村中學(xué)帶去一些新的課本之外的知識(shí)。開(kāi)班儀式的最后，大家一同合唱了《我相信》這首歌，引起了大家心中的共鳴，把現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了高潮，大家一起放聲歌唱，現(xiàn)場(chǎng)一片歡聲笑語(yǔ)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系好像又拉近了些。
開(kāi)班儀式結(jié)束后，作為班主任之一，我在我所在的萌芽三班開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)。走進(jìn)班級(jí)里，終于看見(jiàn)了我期待已久的學(xué)生，他們每個(gè)人臉上都洋溢著青春活力的笑容，亮晶晶的眸子里似乎傳出了對(duì)我們的到來(lái)的喜悅與期待。即將面對(duì)這么多的學(xué)生來(lái)展開(kāi)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我的心情既激動(dòng)又緊張。自我介紹、班級(jí)宣講、班委確定……最終，班會(huì)順利結(jié)束了，我心中的一塊石頭也落了下來(lái)。之后，便是幫忙改這兩天學(xué)生期末考試的卷子，改卷過(guò)程中，我看著一部分學(xué)⽣空白的卷面、做錯(cuò)的試題，和另一部分學(xué)生寫(xiě)的滿滿的卷子，有⼀種莫名的難過(guò)和壓⼒，心里不禁感嘆，中國(guó)的鄉(xiāng)村教育 還是⼀個(gè)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的過(guò)程。
下午要給學(xué)生們上足球課和毽球課，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助小伙伴們上課。因?yàn)檫@是第一次以上課的方式與學(xué)生接觸，學(xué)生都還很靦腆，在熱身和學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)時(shí)，有些孩子點(diǎn)放不開(kāi)，不敢有太大動(dòng)作，我便上前與他們小聲溝通，鼓勵(lì)他們大膽去動(dòng)手做，我相信，只要用心去教授學(xué)生，我們彼此之間的距離，一定會(huì)越來(lái)越近�？傮w來(lái)說(shuō)，上課的時(shí)候還是比較順利的，學(xué)生也愿意配合，不過(guò)我認(rèn)為自己的教學(xué)方式還有待提高，還需要更充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，精準(zhǔn)定位，因材施教，面對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方式。
空余的時(shí)間里，我都用來(lái)準(zhǔn)備我第二天要上課的武術(shù)和健美操教學(xué)內(nèi)容。光是挑選熱身活動(dòng)我就挑選了好久，因?yàn)榧纫�找到適合這個(gè)年級(jí)階層的，又要找那些充滿活力的課程，這樣才能更大程度地引起他們的興趣，使他們更加投入到活動(dòng)和教學(xué)中來(lái)。此外，我也反復(fù)地練習(xí)動(dòng)作技術(shù)，加深動(dòng)作的肌肉記憶，并通過(guò)這個(gè)過(guò)程思考這些動(dòng)作怎么教才能更便于學(xué)生理解和掌握，組織好教學(xué)語(yǔ)言，盡量不口語(yǔ)化，多用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。整個(gè)備課的過(guò)程中，我明顯感覺(jué)到自己的教學(xué)能力得到了很大提升，我也希望在以后的課程中，能夠通過(guò)和同學(xué)們的實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為自己以后從事教師工作打下基礎(chǔ)。我知道此次的支教活動(dòng)還有很多復(fù)雜的情況等著我去面對(duì)，但我相信，只要始終懷揣一份堅(jiān)定的信念，實(shí)踐出真知，在實(shí)踐中尋找真理，就一定能做好接下來(lái)兩星期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
鄉(xiāng)村教育的道路任重而道遠(yuǎn)。這里的學(xué)生淳樸、活潑，又不泛一絲靦腆，他們無(wú)疑是可愛(ài)的，但在學(xué)科課程的學(xué)習(xí)中，他們卻沒(méi)有意識(shí)去投入過(guò)多精力，成績(jī)單更是慘不忍睹，可我們沒(méi)有理由去責(zé)怪他們。在這所位于較落后地區(qū)山頂?shù)泥l(xiāng)村小學(xué)，比起一張好看的成績(jī)單，孩子們的家長(zhǎng)更希望自己的孩子學(xué)會(huì)怎樣種田、能夠幫助家里完成農(nóng)事，甚至有些考上市里最好高中的學(xué)生也因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而無(wú)法入學(xué)，久而久之，學(xué)習(xí)在大部分孩子們眼里也就失去了神圣的標(biāo)簽，成了一種生活中的消遣罷了。希望我們的到來(lái)能為改變鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀帶來(lái)一些改變，讓新型的鄉(xiāng)村教育得以萌芽、扎根、茁壯成長(zhǎng)。