為培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神和文化自信，幫助學(xué)生深入理解和欣賞紅色詩詞的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的審美水平和綜合素養(yǎng)，7月20日，華南師范大學(xué)文學(xué)院赤言暑期社會實踐服務(wù)隊推普組成員何淑穎結(jié)合自身專業(yè)知識，將紅色詩詞同音樂藝術(shù)相結(jié)合，在廣東省河源市和平縣陽明鎮(zhèn)星星中學(xué)開展了“詩承黨建·赤子紅心”紅色音樂進(jìn)課堂活動。

       作為一名音樂學(xué)院師范生，何淑穎一直堅信音樂教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和音樂藝術(shù)能力的重要方式，更是一種于潛移默化中傳遞思想和情感的力量。為此，此次活動特別選取了紅色主題詩詞和相關(guān)音樂作品，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)紅色歷史，感受紅色情懷。

       在此次活動中，以紅色詩詞《蝶戀花·答李淑一》為代表，小何老師首先從詩詞的創(chuàng)作背景出發(fā)，分析其中的詩意內(nèi)涵，幫助學(xué)生對該作品形成基本了解。通過學(xué)習(xí)這些紅色詩詞，學(xué)生們能夠更好地理解和傳承紅色精神，從紅色詩詞中感悟黨的精神偉力，錘煉品德修為。與此同時，在深入了解這首詞的創(chuàng)作背景和詩意內(nèi)涵后，課程的后半部分采取了音樂鑒賞和歌曲學(xué)唱等趣味藝術(shù)形式來幫助學(xué)生深刻感受紅色詩詞中的藝術(shù)魅力。課程將紅色詩詞與音樂文化相結(jié)合，以紅色詩詞為基礎(chǔ)，用紅色詩詞中的革命精神和信仰力量武裝學(xué)生的頭腦，以學(xué)生喜聞樂見的藝術(shù)形式，歌頌中國共產(chǎn)黨的百年發(fā)展歷程，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)那段歷史，感受紅色情懷，加深學(xué)生對紅色詩詞的理解與感悟，同時更好地滿足了學(xué)生的精神生活需求，增強(qiáng)了學(xué)生的文化自信。
       此次“詩承黨建·赤子紅心”紅色音樂進(jìn)課堂活動還設(shè)有樂理小課堂——帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識樂譜，認(rèn)識音樂符號，不僅致力于豐富學(xué)生的音樂知識，培養(yǎng)音樂藝術(shù)能力，同時激發(fā)學(xué)生對紅色歷史和紅色文化的興趣與熱愛。通過這樣的課堂活動，讓學(xué)生們在音樂中感受紅色精神的力量，培養(yǎng)其愛國情懷和責(zé)任意識，以更加堅定的信念去追求自己的夢想。

       文化興則國家興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。青年學(xué)子作為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，應(yīng)該積極推動紅色音樂文化融入學(xué)校立德樹人體系，用豐富的紅色音樂文化滋養(yǎng)學(xué)生的精神世界，幫助其筑牢理想信念之魂，確保中國特色社會主義偉大事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人。我們要接過歷史的接力棒，傳承弘揚紅色音樂文化，奮力書寫新征程的華麗樂章，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量！