廣西三下鄉(xiāng)|廣西師范大學(xué)“河流衛(wèi)士” 社會(huì)實(shí)踐隊(duì):青春閃耀漓江源, 生態(tài)科普我先行
7月31日起至8月29日,為深化對(duì)習(xí)近平生態(tài)文明思想的理解與實(shí)踐,提升漓江流域青少年對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)與技能,廣西師范大學(xué)“河流衛(wèi)士”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)以“青春閃耀漓江源,生態(tài)科普我先行”為主題,對(duì)漓江流域的鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行了一系列生態(tài)文明教育的調(diào)研與實(shí)踐活動(dòng)。此舉旨在向漓江流域的青少年普及環(huán)保知識(shí),向鄉(xiāng)村學(xué)校推廣生態(tài)文明教育的理念,弘揚(yáng)在桂青年自覺(jué)保護(hù)漓江生態(tài)環(huán)境的文明風(fēng)尚。
高校交流促環(huán)保,理論先行啟新程
7月31日上午,廣西師范大學(xué)“河流衛(wèi)士”實(shí)踐隊(duì)與清華大學(xué)“百桂清薪”社會(huì)實(shí)踐支隊(duì)在育才校區(qū)青馬基地進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。會(huì)上,雙方團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人介紹了所在高校的環(huán)保服務(wù)工作體系、組織結(jié)構(gòu)、特色活動(dòng)等概況,并分別就暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的定位、策略、創(chuàng)新舉措、成效和未來(lái)規(guī)劃進(jìn)行了深入交流。在交流環(huán)節(jié),清華大學(xué)“百桂清薪”支隊(duì)成員就資源整合、成員管理、困境挑戰(zhàn)和可持續(xù)發(fā)展對(duì)“河流衛(wèi)士”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)進(jìn)行了深入訪談,隊(duì)長(zhǎng)彭博進(jìn)行回應(yīng)。此次經(jīng)驗(yàn)交流為接下來(lái)雙方團(tuán)隊(duì)下基層開(kāi)展實(shí)踐調(diào)研做足理論工作,增進(jìn)了大家對(duì)人與自然和諧共生的中國(guó)式現(xiàn)代化的深刻理解。本次圍繞基層社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展的交流座談會(huì)成功舉辦,不僅促進(jìn)了清華大學(xué)與廣西師范大學(xué)師生的交流,更為雙方團(tuán)隊(duì)下基層開(kāi)展實(shí)踐調(diào)研豐富了理論與經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),增進(jìn)在場(chǎng)學(xué)生對(duì)人與自然和諧共生的中國(guó)式現(xiàn)代化的深刻理解。
窯頭調(diào)研察生態(tài),教育前沿探實(shí)情
8月22日,廣西師范大學(xué)“河流衛(wèi)士”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)貫徹踐行“下基層、下一線”的理念,深入桂林柘木鎮(zhèn)窯頭中心校這一鄉(xiāng)村教育前沿陣地,調(diào)研考察漓江流域鄉(xiāng)村學(xué)校生態(tài)文明教育基本情況。實(shí)踐隊(duì)成員跟隨桂林柘木鎮(zhèn)窯頭中心校老師的腳步,參觀了學(xué)校的陽(yáng)光植物園以及勞動(dòng)基地等,深入了解學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)方面的基本情況。隨后,實(shí)踐隊(duì)成員就環(huán)保意識(shí)以及相關(guān)問(wèn)題向老師進(jìn)行了簡(jiǎn)短而深入的采訪。在本次調(diào)研過(guò)程中,實(shí)踐隊(duì)員積極推廣新時(shí)代生態(tài)文明思想的科學(xué)內(nèi)涵,并深入探究了漓江流域鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)展生態(tài)文明教育活動(dòng)的實(shí)際情況,為后續(xù)在這些學(xué)校開(kāi)展長(zhǎng)期的科普實(shí)踐活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
雁山考察融課程,基層實(shí)踐護(hù)生態(tài)
8月29日,廣西師范大學(xué)“河流衛(wèi)士”實(shí)踐隊(duì)深入桂林市雁山區(qū)教育局,精準(zhǔn)聚焦漓江流域鄉(xiāng)村學(xué)校生態(tài)文明教育融入科學(xué)課程的政策方案與地區(qū)措施。其后,實(shí)踐隊(duì)去往君武小學(xué)、旦家中心校進(jìn)行考察學(xué)習(xí),深入了解其在生態(tài)文明教育與科學(xué)教育融合方面的創(chuàng)新實(shí)踐與面臨的挑戰(zhàn),期望為漓江流域生態(tài)文明建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展豐富理論基礎(chǔ)。在本次深入基層、探索一線的扎實(shí)工作中,實(shí)踐隊(duì)積極傳播生態(tài)文明理念,廣泛滲透至鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域,共同致力于維護(hù)漓江流域綠色生態(tài),推動(dòng)實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的美好愿景。
廣西師范大學(xué)“河流衛(wèi)士”實(shí)踐隊(duì)秉持初心使命、躬耕實(shí)踐,積極深入基層前往漓江流域鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行調(diào)研與考察,探討如何將漓江流域生態(tài)文明思想有效融入鄉(xiāng)村學(xué)校,激發(fā)青少年對(duì)生態(tài)環(huán)境的關(guān)注與保護(hù)熱情,培養(yǎng)其成為具有生態(tài)文明素養(yǎng)的新時(shí)代青年,努力為家鄉(xiāng)漓江流域生態(tài)文明建設(shè)奉獻(xiàn)青春力量。