1月3日，山東大學(xué)（威海）“繪樂(lè)”寒假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員查曉瀅走進(jìn)山東省泰安市泰山區(qū)幼兒園，一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)啟蒙之旅就此開(kāi)啟，“繪樂(lè)”APP在小朋友們的世界里掀起了奇妙的音樂(lè)浪潮。
　　活動(dòng)伊始，查曉瀅充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，化身為“音樂(lè)小講師”。她向小朋友們?cè)敿?xì)介紹了繪樂(lè)APP上的各類(lèi)樂(lè)器，揚(yáng)琴的清脆、琵琶的婉轉(zhuǎn)，通過(guò)講述揚(yáng)琴、琵琶等樂(lè)器的發(fā)展歷史和獨(dú)特構(gòu)造，再配合APP上的樂(lè)器演奏音頻，讓那些原本只存在于想象中的樂(lè)器聲音變得鮮活可感。小朋友們聽(tīng)得津津有味，一雙雙眼睛里滿是對(duì)音樂(lè)世界的好奇與向往，音樂(lè)的種子悄然在他們心中種下。 　　隨后的體驗(yàn)環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮。查曉瀅帶領(lǐng)小朋友們操作繪樂(lè)APP，親自體驗(yàn)樂(lè)器演奏的樂(lè)趣。小朋友們興奮地圍聚過(guò)來(lái)，小手在屏幕上輕輕點(diǎn)擊，每一次音符的跳動(dòng)都能引發(fā)他們的陣陣歡笑。他們跟著節(jié)奏晃動(dòng)身體，現(xiàn)場(chǎng)充滿了童真與歡樂(lè)，儼然成為了一個(gè)個(gè)小小的“演奏家”。 　　課堂結(jié)束后，查曉瀅與班級(jí)老師展開(kāi)交流。老師們對(duì)繪樂(lè)APP給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為它打破了傳統(tǒng)音樂(lè)傳播的刻板模式，以靈動(dòng)有趣的方式讓孩子們主動(dòng)接納音樂(lè)，為孩子們打開(kāi)了一扇通往音樂(lè)殿堂的新大門(mén)。
　　此次社會(huì)實(shí)踐，不僅讓孩子們?cè)诶L樂(lè)APP中領(lǐng)略到音樂(lè)的無(wú)窮魅力，也為“繪樂(lè)”團(tuán)隊(duì)收集了寶貴的反饋意見(jiàn)。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將融合機(jī)電、音樂(lè)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，持續(xù)優(yōu)化完善APP。“繪樂(lè)”團(tuán)隊(duì)期望，隨著APP的不斷推廣，孩子們收獲的不只是樂(lè)器演奏技能，更是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的深厚熱愛(ài)，在音樂(lè)的滋養(yǎng)下快樂(lè)成長(zhǎng)，讓音樂(lè)陪伴他們度過(guò)美好的童年時(shí)光。