7月7日，蘭州理工大學(xué)紅柳星火“兩彈一星”精神宣講團邀請靜寧縣城關(guān)小學(xué)50名師生走進校園，開展“兩彈一星”精神主題研學(xué)活動，通過“沉浸式”體驗，讓“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗”的精神火種在少年心中生根發(fā)芽。

校史尋根：百年傳承中的精神印記
研學(xué)團首站抵達蘭州理工大學(xué)校史館。宣講團成員結(jié)合老照片，講述學(xué)校從1919年建校至工科強校的歷程，介紹校友助力“兩彈一星”事跡。學(xué)生李雨桐提問后，宣講團以“心中裝著祖國”回應(yīng)，引發(fā)思考。隨后，師生在圖書館觀看《中國核工業(yè)70年》片段，感悟科學(xué)家愛國情懷。

科技探源：智能制造實驗室里的“強國印記”
機電學(xué)院智能制造實驗室里，研究生學(xué)長帶孩子們觀察自動化流水線，講解精密制造等環(huán)節(jié)。聽聞“兩彈一星”關(guān)鍵零件曾靠類似技術(shù)生產(chǎn)，如今核工業(yè)等領(lǐng)域也借此保障裝備質(zhì)量，孩子們贊嘆不已。劉星辰問流水線能否用于軍事，學(xué)長肯定答復(fù)，助其深化科技與國防關(guān)系認知。

圖為孩子們在智能制造實驗室觀察自動化流水線運行
薪火相傳：沉浸式宣講點燃精神火炬
“兩彈一星”精神宣講會是此次研學(xué)核心環(huán)節(jié)。宣講團以“黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國核工業(yè)”為主線，通過紀錄片、科學(xué)家故事串聯(lián)70年奮斗史。講述我國科學(xué)家自力更生、郭永懷護絕密文件等事跡時，不少孩子眼眶泛紅；聽聞我國核潛艇研發(fā)用時短于美國，現(xiàn)場掌聲熱烈。學(xué)生陳一諾提問后，宣講團的回答讓孩子們深悟科學(xué)家的無私奉獻精神。

圖為宣講會上孩子們專注觀看“兩彈一星”主題紀錄片
童心向黨：趣味活動中的理想萌芽
宣講結(jié)束后，宣講團成員為孩子們開設(shè)無人機知識小課堂，將無人機原理與“兩彈一星”研發(fā)知識類比。五年級（2）班王雨桐體驗操控后，感慨操作如科學(xué)家調(diào)試設(shè)備需手穩(wěn)心細。隨后，孩子們在操場參與主題游戲，記住科學(xué)家故事，明白“馬蘭花開二十一”含義。“夢想信箱”前，孩子們寫下當無人機工程師等理想。

圖為孩子們聆聽宣講員講解“兩彈一星”精神

圖為宣講團成員和孩子們一起做游戲
通過此次研學(xué)活動，宣講團在孩子們心中播撒了“兩彈一星”精神的火種。從校史到科技，從理論到實踐，團隊以豐富多樣的形式展現(xiàn)了新時代青年傳承紅色基因的擔(dān)當。相信這些精神養(yǎng)分必將激勵更多青少年投身國家建設(shè)，在新時代征程中綻放青春光彩。