語(yǔ)言是文化傳承的載體，是民心凝聚的紐帶，更是鄉(xiāng)村振興的橋梁。為深入鑄牢中華民族共同體意識(shí)，加強(qiáng)普通話(huà)推廣，助力紅色文化薪火相傳，賦能鄉(xiāng)村教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，2025年7月22日至28日，浙江工商大學(xué)“推普筑夢(mèng)，語(yǔ)潤(rùn)兩當(dāng)”暑期實(shí)踐隊(duì)奔赴甘肅省隴南市兩當(dāng)縣，開(kāi)展為期七天的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這支隊(duì)伍以推廣普通話(huà)為核心抓手，深度融合紅色歷史探尋、鄉(xiāng)村趣味教學(xué)與農(nóng)產(chǎn)品推廣行動(dòng)，在這片鐫刻著革命記憶、孕育著山野生機(jī)的土地上，用規(guī)范語(yǔ)言打通文化傳播壁壘，用鮮活實(shí)踐激活鄉(xiāng)村發(fā)展動(dòng)能，讓青春力量在“語(yǔ)潤(rùn)兩當(dāng)”的使命中綻放光彩。 　　實(shí)踐隊(duì)首站叩響兩當(dāng)縣檔案館的門(mén)扉，方言手稿與俚語(yǔ)板中藏著紅史密碼。這里的“小小講解員”培訓(xùn)讓20名孩童既傳紅色故事，又練語(yǔ)言表達(dá)。隊(duì)員們領(lǐng)悟到：推普不是替代方言，而是為紅史開(kāi)拓傳播之途。
　　轉(zhuǎn)赴兩當(dāng)兵變紀(jì)念館，講解員用標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)講述1932年習(xí)仲勛等先輩起義的崢嶸歷史，300余名士兵憑樸實(shí)話(huà)語(yǔ)凝聚民心、打敗反動(dòng)勢(shì)力的故事震撼人心。 　　循著革命足跡，老南街的青磚、張家大院的滄桑，還有太陽(yáng)村紅軍街的紅土，讓紅色記憶從史料走向具象。實(shí)踐隊(duì)收錄方言素材、定制紅色宣講方案，讓“用話(huà)語(yǔ)聚民心”的革命精神在新時(shí)代以普通話(huà)為橋，跨越山海被更多人銘記。 　　7月22日下午，實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)兩當(dāng)縣金洞小學(xué)暑期托管班，為200余名1-6年級(jí)學(xué)生打造“語(yǔ)言啟蒙趣味課堂”。“方言蘿卜蹲”破冰游戲讓孩子們?cè)跉g笑中感知普通話(huà)與方言的差異；“聲韻母探險(xiǎn)”環(huán)節(jié)借助動(dòng)畫(huà)圖示與肢體語(yǔ)言，將抽象發(fā)音技巧具象化；紅色經(jīng)典《少年中國(guó)說(shuō)》選段朗讀，傳遞出孩子們稚嫩卻堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)情懷；“推普小畫(huà)家”活動(dòng)中，學(xué)生們以畫(huà)筆描繪“說(shuō)好普通話(huà)，邁進(jìn)新時(shí)代”等標(biāo)語(yǔ)，將語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)融入藝術(shù)創(chuàng)作。 　　7月24日上午，實(shí)踐隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)興化鄉(xiāng)黨群服務(wù)中心，為30余名鄉(xiāng)鎮(zhèn)托管班學(xué)生開(kāi)設(shè)“普通話(huà)魔法課堂”。課程以“鄉(xiāng)村生活情景劇”貫穿，孩子們通過(guò)角色扮演學(xué)習(xí)“種地”“播種”等多音字詞的實(shí)際應(yīng)用；“童聲誦家鄉(xiāng)”環(huán)節(jié)中，隊(duì)員帶領(lǐng)學(xué)生用普通話(huà)朗讀描寫(xiě)隴南風(fēng)土的詩(shī)歌，激發(fā)對(duì)母語(yǔ)與鄉(xiāng)土的熱愛(ài)。 　　從橋邊音樂(lè)會(huì)與近百位村民的輕松互動(dòng)，到興化鄉(xiāng)入戶(hù)調(diào)研覆蓋全村86%常住人口——團(tuán)隊(duì)分三組走訪30戶(hù)家庭，發(fā)放問(wèn)卷105份，回收有效問(wèn)卷97份，數(shù)據(jù)顯示青少年群體普通話(huà)普及率達(dá)92%，中老年群體僅37%，方言依賴(lài)性較強(qiáng)——實(shí)踐隊(duì)用一次次貼近鄉(xiāng)土的實(shí)踐，為精準(zhǔn)推普錨定了清晰方向。從金洞小學(xué)的童心趣學(xué)課堂到助農(nóng)直播的智教帶貨現(xiàn)場(chǎng)，普通話(huà)如春雨般悄然浸潤(rùn)?quán)l(xiāng)村教育的土壤，更在產(chǎn)銷(xiāo)對(duì)接中架起了溝通橋梁。 　　7月23日，實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)西坡鄉(xiāng)全域有機(jī)示范基地，開(kāi)啟“暑期研學(xué)，青春助農(nóng)”原產(chǎn)地公益直播活動(dòng)。隊(duì)員們化身“助農(nóng)主播”，用標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)向網(wǎng)友展示兩當(dāng)縣優(yōu)質(zhì)農(nóng)特產(chǎn)品：在蜂房旁講解中蜂生態(tài)養(yǎng)殖模式，在花椒樹(shù)下分享“麻香鮮爽”的品嘗體驗(yàn)，在五黑雞養(yǎng)殖基地以采訪問(wèn)答形式訴說(shuō)感受。從蜂蜜、花椒到五黑雞、綠殼雞蛋，隊(duì)員們結(jié)合實(shí)地探訪經(jīng)歷，系統(tǒng)介紹當(dāng)?shù)?ldquo;一主四輔一特”產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式（以生態(tài)放養(yǎng)雞為主導(dǎo)，核桃花椒、中蜂中藥材齊頭并進(jìn)，推動(dòng)林麝養(yǎng)殖），讓網(wǎng)友直觀了解農(nóng)產(chǎn)品的種養(yǎng)殖規(guī)模、生長(zhǎng)周期與獨(dú)特品質(zhì)，助力“全域有機(jī)”品牌走向更廣闊的市場(chǎng)。 　　左家鄉(xiāng)菌企車(chē)間內(nèi)，廢菌棒變有機(jī)肥、作飼料的循環(huán)模式，讓隊(duì)員看見(jiàn)“全域有機(jī)”的硬核實(shí)力。實(shí)踐隊(duì)打造農(nóng)產(chǎn)宣傳標(biāo)語(yǔ)、整理種養(yǎng)殖故事，以普通話(huà)為媒，讓蜂蜜的甜、花椒的麻、菌菇的鮮走出大山。語(yǔ)言賦能產(chǎn)業(yè)，讓生態(tài)優(yōu)勢(shì)真正轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)。 　　七天實(shí)踐中，從紅色場(chǎng)館的歷史回溯到小學(xué)課堂的童聲朗朗，從田間地頭的直播帶貨到農(nóng)戶(hù)家中的鄉(xiāng)音訪談，實(shí)踐隊(duì)累計(jì)服務(wù)城鄉(xiāng)兒童300余人，輻射村民100余人次，直播帶貨銷(xiāo)售農(nóng)特產(chǎn)品金額近萬(wàn)元，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷300余份，形成調(diào)研報(bào)告1份、訪談實(shí)錄2萬(wàn)余字，更探索出“推普+紅色傳承+產(chǎn)業(yè)振興”的融合路徑。
　　實(shí)踐證明，推廣普通話(huà)是打通城鄉(xiāng)壁壘的“金鑰匙”。它讓兩當(dāng)?shù)募t色故事突破地域限制，從檔案館的方言手稿走向更廣闊的傳播舞臺(tái)；讓“全域有機(jī)”農(nóng)產(chǎn)品通過(guò)直播鏡頭被全國(guó)網(wǎng)友認(rèn)知，拓寬了鄉(xiāng)村增收渠道；更讓山區(qū)孩子通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言擁抱更豐富的教育資源，為成長(zhǎng)賦能。
　　值得關(guān)注的是，推普與方言保護(hù)呈現(xiàn)協(xié)同共生的生動(dòng)格局。正如兩當(dāng)號(hào)子需方言傳遞精髓，紅色故事需鄉(xiāng)音扎根鄉(xiāng)土，方言是本土文化的根脈，而普通話(huà)則是連接外界的橋梁，二者共同構(gòu)成鄉(xiāng)村文化傳承與發(fā)展的“雙輪驅(qū)動(dòng)”。
　　目前，兩當(dāng)縣團(tuán)委已與實(shí)踐隊(duì)達(dá)成建立“推普角”的長(zhǎng)期合作意向，計(jì)劃通過(guò)長(zhǎng)期課程持續(xù)助力鄉(xiāng)村語(yǔ)言教育。實(shí)踐隊(duì)將帶著兩當(dāng)?shù)膶?shí)踐成果，繼續(xù)探索語(yǔ)言賦能鄉(xiāng)村振興的路徑，讓普通話(huà)成為連接山野與市場(chǎng)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的堅(jiān)實(shí)紐帶，讓青春力量在服務(wù)鄉(xiāng)村振興的征程中持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。