《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》提出了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”戰(zhàn)略任務(wù)。為了迎合戰(zhàn)略任務(wù)需要，切實提高教師隊伍質(zhì)量，提高公眾對“強師計劃”的認(rèn)識程度，2022年12月19日，曲阜師范大學(xué)教育學(xué)院“青年‘教’新才，強師‘育’未來”實踐調(diào)研團團隊成員在山東省青島市膠州市趙家小莊社區(qū)對部分中小學(xué)生及其家長進行了社區(qū)教育宣傳調(diào)研活動，對中小學(xué)學(xué)生進行授課，對學(xué)生家長進行訪談，參與并完成了宣傳“強師計劃”的任務(wù)。

活動前期，實踐隊員走訪當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)中小學(xué)生家庭，與學(xué)生家長進行溝通后得知，受疫情影響，不少學(xué)校采取線上授課的形式，不少學(xué)生出現(xiàn)了一些問題，如學(xué)生網(wǎng)課劃水不學(xué)習(xí)、逆反心理強不服從教師安排、與家長對著干等現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，實踐隊員們展開線上會議，各自思考這些問題產(chǎn)生的背后原因，各自發(fā)表意見后，由實踐隊長匯總整合并進行初步的任務(wù)分工。首先，實踐隊員們通過走訪所獲的信息，針對每個學(xué)生形成學(xué)生檔案，具體內(nèi)容包括學(xué)習(xí)風(fēng)格、思維習(xí)慣等，以便于后期因材施教。此外，實踐隊員從學(xué)生家庭環(huán)境、社會關(guān)系等多個角度分析學(xué)生在線上學(xué)習(xí)問題，尋根溯源，尋找問題根源，將思考所得出的原因整理。然后，實踐隊員們將團隊所有成員所提供的內(nèi)容進行總結(jié)，針對這些原因制作問卷及訪談稿。最后，團隊協(xié)商合作制作相關(guān)PPT，思考在實踐過程中可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況及其解決方案，對問卷和訪談稿進行最后一步的協(xié)商定稿，為接下來的實踐工作做好充足的準(zhǔn)備。

由于新冠肺炎疫情影響，考慮到社區(qū)疫情防控工作，以及中小學(xué)生及其家庭成員的學(xué)習(xí)、工作、生活安排，在實踐活動正式開始之前，實踐隊員提前聯(lián)系好社區(qū)工作人員，在確保沒有疫情風(fēng)險的情況下，用電話或者微信等形式與學(xué)生父母表明來意，取得學(xué)生父母同意后，協(xié)調(diào)雙方的時間安排，確保實踐工作順利展開。