提燈引路，育夢(mèng)成光
--訪談心得
文學(xué)院2104班劉凡旭
2022年6月22日。為加強(qiáng)師范生素質(zhì)，提高師范生技能。我代表湖北師范大學(xué)第二期師范生勤敏訓(xùn)練營(yíng)對(duì)荊門(mén)市龍泉中學(xué)歷史教師周燚進(jìn)行了采訪。
周老師畢業(yè)于湖北師范大學(xué)，畢業(yè)后進(jìn)入省重點(diǎn)高中，荊門(mén)市龍泉中學(xué)任教。從事高中歷史教育十年有余，一直擔(dān)任歷史教學(xué)組組長(zhǎng)和校團(tuán)委負(fù)責(zé)人。并于2021年起擔(dān)任高三畢業(yè)班班主任。
在進(jìn)行采訪之前，我提前設(shè)計(jì)好訪問(wèn)的具體問(wèn)題，并設(shè)想訪談中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法。在邀請(qǐng)老師并與老師確定好采訪時(shí)間、地點(diǎn)之后，我請(qǐng)來(lái)了高中的好友，協(xié)助我做好采訪的拍攝和記錄工作。
以下是我與周老師交談的主要內(nèi)容：
問(wèn)：周老師您好，請(qǐng)問(wèn)一下您一直堅(jiān)守在教師崗位上的原因是什么。
答：最初是機(jī)緣巧合，學(xué)了師范這個(gè)專(zhuān)業(yè)，后來(lái)開(kāi)始享受這個(gè)職業(yè)，擇一事終一生，能與教師這份職業(yè)結(jié)緣我很高興。
問(wèn)：您怎樣看待“教書(shū)育人”平時(shí)是如何教書(shū)，如何育人的呢。與學(xué)生，同事，學(xué)生家長(zhǎng)之間如何相處。
答：對(duì)于歷史教學(xué)，我更喜歡用同學(xué)們感興趣的方式去引導(dǎo)他們，讓他們能夠自己去探索歷史，能夠喜歡上歷史，興趣是最好的老師。對(duì)于學(xué)生，我曾經(jīng)更希望與學(xué)生保持亦師亦友的關(guān)系，不過(guò)在成為班主任之后，鑒于班級(jí)管理問(wèn)題，我跟趨向于嚴(yán)而不厲，在要求嚴(yán)格的同時(shí)也要注意方式方法。在班主任工作中，一個(gè)是高中的規(guī)則意識(shí)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，但是在不違背學(xué)校校紀(jì)校規(guī)的基礎(chǔ)上，我跟喜歡比較活躍的班級(jí)氛圍。希望這樣一個(gè)班集體能和諧友愛(ài)，有凝聚力。跟同事相處的話，老師這個(gè)職業(yè)比較單純，在我們學(xué)校不乏私下交流學(xué)術(shù)和教學(xué)技巧的老師。老師這個(gè)職業(yè)比較需要一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于年輕教師，我的建議是虛心向教齡長(zhǎng)的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)好的，規(guī)避壞的。對(duì)于與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，我的建議是局限在交流學(xué)生學(xué)業(yè)情況以及心理狀況上，不必有太多工作以外的接觸。
問(wèn)：老師可以分享一下您的座右銘嗎“
答：我特別喜歡孫中山先生的一句話，我曾經(jīng)和我的學(xué)生分享過(guò)。“吾之所向，一往無(wú)前；愈挫愈奮，再接再厲”
問(wèn)：您有什么良好的習(xí)慣嗎。
答：保持充足的睡眠。
問(wèn)：老師請(qǐng)問(wèn)您會(huì)格外在意教師職稱(chēng)的評(píng)定嗎。
答：我是一個(gè)非常佛系的人，不太會(huì)在意這些，不過(guò)你這個(gè)問(wèn)題很好。我認(rèn)為評(píng)價(jià)一個(gè)老師是否是好老師，標(biāo)準(zhǔn)肯定不會(huì)是職位的高低，而是說(shuō)能不能帶給學(xué)生好的東西，能不能受到學(xué)生的歡迎。
問(wèn)：老師請(qǐng)問(wèn)您對(duì)于我們國(guó)家目前宏觀的教育情況有什么看法嗎。
答：國(guó)家的教育改革向著良好的方向發(fā)展，大環(huán)境更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。不過(guò)我認(rèn)為應(yīng)試教育的大環(huán)境還是無(wú)法改變，對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)因此存在偏差。
問(wèn)：老師您對(duì)我們師范生有什么建議和寄語(yǔ)嗎。
答：對(duì)于師范生，我覺(jué)得首先應(yīng)該閱讀大量本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍和教育學(xué)領(lǐng)域的著作，為自己未來(lái)的職業(yè)生涯奠定好的理論基礎(chǔ)，它決定了你最終能達(dá)到的高度。第二個(gè)呢，我建議可以多做一些高考題，因?yàn)槟阄磥?lái)的教學(xué)能力問(wèn)問(wèn)取決于你應(yīng)對(duì)高考的能力，而且現(xiàn)在的招聘考試考高考題的非常多，這也有利于大家未來(lái)就業(yè)。
在與周老師的交流過(guò)程中，我受益良多。周老師在高中時(shí)期對(duì)我影響很大，他也促使我走上了師范生的道路。
周老師身上很值得我學(xué)習(xí)的是，對(duì)于教學(xué)的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)以及對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)照顧。周老師注重關(guān)心學(xué)生的心理變化，高中生正值學(xué)習(xí)壓力最大，心理世界最脆弱的時(shí)期。周老師及時(shí)與學(xué)生溝通，開(kāi)導(dǎo)安慰。周老師曾用一句“要學(xué)會(huì)與自己和解”安慰了高考?jí)毫ο碌膶W(xué)生。一個(gè)好的老師不僅僅教你知識(shí)，更教你成長(zhǎng)，教你做人，教你生活。
作為一名師范生，成為一名人們教師是我的理想。擇一事鐘一生，我會(huì)用一輩子的熱情和精力去守護(hù)學(xué)生年代的初心。在本科學(xué)習(xí)階段，我們師范生應(yīng)當(dāng)利用學(xué)校、社會(huì)提供的資源，努力學(xué)習(xí)，不斷打磨專(zhuān)業(yè)技能，因?yàn)樗鼘⑹且幻�教師安身立命的根本。除此之外，我認(rèn)為，師范生應(yīng)當(dāng)格外注意自身教學(xué)素質(zhì)的提升。好的老師不僅僅教授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，更傳遞好的思想，好的態(tài)度。
提燈引路，育夢(mèng)成光。這是一名教師為學(xué)生的付出，也是一代一代教師的薪火相傳。