常言道：紙上生花。今天的教室中，倒是打破了常規(guī)，上演了一幕“紙上生球”——剪紙足球。剪刀與紅紙的完美結(jié)合，變化出了孩子們手中活靈活現(xiàn)的“足球”。這里是上杭中學，位于湛江市吳川市，素來有“足球之鄉(xiāng)”的美譽，更是我前往下鄉(xiāng)支教的地方。在本次社會實踐中，我切身感受到了這所學校、這片土地對足球灼熱至深的熱愛。傳統(tǒng)文化與特色文化的碰撞在此上演，正如這火炬，生生不息，薪火相傳。

　　傳統(tǒng)文化薪火相傳。剪紙是中華民族源遠流長的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過“課上+課下”雙結(jié)合的方式：課上向?qū)W生們講解剪紙，現(xiàn)身示例，鼓勵同學們大膽動手嘗試，待一片片碎紙落地之時，一張剪紙足球安靜的躺在手心——圓圓的外殼，緊密連結(jié)的六邊形花紋，適當?shù)溺U空處理，一個精致的足球立馬就躍然紙上;課下教導學生自覺學習剪紙的其他技法技巧、細節(jié)處理手段等等，讓學生學會自主學習，學好剪紙，守好我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根，牢牢堅定文化自信。

　　足球底蘊薪火相傳。足球作為吳川的特色文化，甚至是全國足球示范基地之一，有著深厚的足球基因與足球文化底蘊，受到人們廣泛的喜愛。一代又一代吳川人民在綠茵場上肆意奔跑，彰顯出堅韌不拔、永不言敗、敢拼敢打的精神風貌，向大眾證明了吳川“球鄉(xiāng)”的風范。而現(xiàn)如今，正是需要大力發(fā)展我們足球力量，促進我國足球事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期，青少年是我們足球力量的后備軍，將足球引入校園是發(fā)展的重要一環(huán)。事實證明，上杭中學的孩子們不僅做到了，更做好了，動，能在球場上勤加鍛煉，揮灑汗水;靜，能在教室靜坐，潛心學習剪紙足球。杭中學子凝心聚力，綠茵場上青春飛揚，將當?shù)靥厣�足球文化傳承好，在一次次射門聲、口號聲與吶喊聲中，讓文化的芬芳更加醇厚。

　　新時代青年們不僅要當好傳統(tǒng)文化接棒人，還要做好足球文化“守門人”。學好傳統(tǒng)文化，厚植文化底蘊，發(fā)展文化特色，不斷守正創(chuàng)新。我相信，新時代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展定會邁上新的階段，吳川足球特色文化也會更加堅定的向前看。

　　就讓文化這一火炬，生生不息，薪火相傳。