深耕基層一線，多維調研摸清發(fā)展底數(shù)
 

  實踐期間，團隊聚焦泰來縣林下經濟與思政教育痛點，通過實地走訪、深度訪談、問卷調研等方式展開全方位調研。
 
  在林下經濟領域，團隊先后深入東方紅林場、開發(fā)區(qū)車間，實地考察林下食用菌種植、林產品加工等項目，詳細記錄產業(yè)規(guī)模、生產技術等核心信息；向當?shù)剞r戶發(fā)放調查問卷，覆蓋多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，精準掌握銷售渠道、資金需求等一手數(shù)據(jù)，并繪制完成區(qū)域林下經濟產業(yè)分布圖。此外，團隊還與縣林草局局長王興元面對面訪談，剖析技術應用不足、市場拓展困難等產業(yè)痛點；走訪飛鶴乳業(yè)泰來分公司，探索 “林牧結合” 的潛在發(fā)展模式，為產業(yè)融合尋找新路徑。

 圖 1 泰來縣副縣長黃英來，縣林草局局長王興元向團隊成員介紹林下經濟知識  拍攝：胡鑫華
 

圖 2 團隊成員與泰來縣教育局展開座談 拍攝：胡鑫華

直面實踐難題，創(chuàng)新方法提升調研實效
 

  調研過程中，團隊遭遇了農戶對問卷的抵觸情緒、各學段對 “生態(tài)文明教育” 理解不一等問題。
  針對農戶抵觸，隊員們耐心解釋調研對產業(yè)升級、助力增收的實際意義，并主動協(xié)助文化程度較低的農戶逐題填寫，最終將問卷回收率提升至 85%；
  針對思政教育認知差異，團隊按小學、初中、高中學段分類訪談，結合教育局官方資料交叉分析，清晰梳理出各學段需求差異與銜接難點。
 

聚焦成果轉化，精準施策貢獻青春智慧
 

  經過三天深入實踐，團隊形成了一系列兼具針對性與操作性的成果。
  在林下經濟方面，針對技術應用不足、市場渠道單一等問題，團隊結合調研數(shù)據(jù)與周邊地區(qū)經驗，提出 “林 — 牧 — 游” 融合發(fā)展建議，如依托泰湖國家濕地公園開發(fā)林下采摘研學項目，并整理出林下食用菌高效種植等可推廣技術方案，獲當?shù)卣J可。

圖 3 團隊成員與泰來縣副縣長黃英來，宏程村第一書記秦銳及飛鶴乳業(yè)分公司奶廠負責人合影 
拍攝：胡鑫華
 

圖 4 團隊成員與泰來縣領導進行直播間試播 拍攝：胡鑫華
 

  此外，團隊還總結出 “多專業(yè)協(xié)作”“校地提前對接” 等實踐經驗 —— 馬克思主義學院學生的政策解讀能力與林學專業(yè)學生的技術分析能力形成互補，前期與泰來縣機關、學校的高效對接保障了調研順利推進，為高校基層實踐提供了可復制的協(xié)作模式。
 

立足長效發(fā)展，搭建校地合作橋梁
 

  此次實踐讓團隊深刻認識到鄉(xiāng)村振興的復雜性與緊迫性。團隊不僅提升了跨專業(yè)協(xié)作、社會調研等核心能力，更直觀感受到林下經濟對農民增收的重要性及思政教育扎根地方的實踐價值。
展望未來，團隊計劃與泰來縣建立長期合作關系：通過線上隨訪補充調研數(shù)據(jù)，持續(xù)完善林下經濟發(fā)展建議；聯(lián)合當?shù)貙W校試點推廣特色思政課程，收集反饋優(yōu)化方案。同時，團隊未來也將把《泰來縣林下經濟發(fā)展報告》與《思政課生態(tài)文明教育案例集》提交至校地相關部門，推動成果落地，并通過校園宣講分享實踐經驗，號召更多學子投身基層服務。

圖 5 實踐結束，團隊成員于泰來火車站合影 拍攝：胡鑫華