為積極響應(yīng)國(guó)家推動(dòng)國(guó)際青年交流的號(hào)召，促進(jìn)國(guó)際文化交流，展現(xiàn)中華文化特色，6月22日至7月1日，鹽城工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院暑期實(shí)踐團(tuán)組織開(kāi)展了一場(chǎng)以促進(jìn)國(guó)際文化交流、展現(xiàn)中華文化魅力為核心的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、文化體驗(yàn)和實(shí)地探訪相結(jié)合的模式，為國(guó)際學(xué)生與中國(guó)學(xué)生創(chuàng)造交流機(jī)會(huì)，推動(dòng)中華文化傳播。
        第一站：筆越山海，墨聯(lián)中外——書法學(xué)習(xí)  
        書法作為中國(guó)悠久文化的重要載體，從最早的甲骨文、金文，到篆書、隸書，再到楷書、行書和草書等書體的演變過(guò)程，記錄了中華文明幾千年的歷史變遷。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與國(guó)際學(xué)生齊聚一堂，在專業(yè)書法老師的指導(dǎo)下，隊(duì)員們從書法的歷史淵源講起，從甲骨文到現(xiàn)代書法，用生動(dòng)的案例和直觀的展示，讓國(guó)際學(xué)生們領(lǐng)略書法藝術(shù)的博大精深�，F(xiàn)場(chǎng)，書法老師現(xiàn)場(chǎng)揮毫，筆鋒如行云流水，引得中外學(xué)生的陣陣贊嘆，紛紛躍躍欲試。在老師的悉心指導(dǎo)下，中外學(xué)生們逐步掌握了書法的基本技巧，橫平豎直間，感受著漢字的魅力。
 
圖為國(guó)際學(xué)生攜作品與書法老師合影。周越攝
        通過(guò)書法學(xué)習(xí)，國(guó)際學(xué)生不僅了解了漢字的演變歷程，還親身感受了書法藝術(shù)的獨(dú)特魅力，增進(jìn)了對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感。這種文化體驗(yàn)不僅提升了國(guó)際學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)知度，也為中華文化的國(guó)際傳播打開(kāi)了新的窗口，進(jìn)一步增強(qiáng)了中華文化的國(guó)際影響力。
        第二站：拳韻傳心，勢(shì)合東方——太極學(xué)習(xí)
        太極是中國(guó)重要的文化遺產(chǎn)，對(duì)中國(guó)人而言不僅蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)智慧，更在文化藝術(shù)、養(yǎng)生健身及社會(huì)和諧理念等諸多方面具有深遠(yuǎn)意義。在寬闊的操場(chǎng)，太極教練親自為學(xué)員們示范了太極拳的基本招式，從起式到收勢(shì)，一招一式都展現(xiàn)出太極的沉穩(wěn)與含蓄。她強(qiáng)調(diào)，太極拳不僅僅是一種武術(shù)，更是一種哲學(xué)的體現(xiàn)，蘊(yùn)含著陰陽(yáng)相生、剛?cè)岵��?jì)的道理。在教練的指導(dǎo)下，學(xué)員們從最初的生疏逐漸掌握要領(lǐng)，動(dòng)作也愈發(fā)流暢。國(guó)際學(xué)子們認(rèn)為通過(guò)學(xué)習(xí)太極拳，不僅鍛煉了身體，更讓他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解。

圖為國(guó)際學(xué)生跟隨教練練習(xí)太極。施宇航攝
        通過(guò)親身實(shí)踐，國(guó)際學(xué)生不僅體驗(yàn)了太極的健身功效，還領(lǐng)悟到其中蘊(yùn)含的中國(guó)哲學(xué)思想，增進(jìn)了對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了中華文化的國(guó)際傳播，提升了其在全球范圍內(nèi)的影響力。
        第三站：剪染傳韻，藝聯(lián)四海——剪紙與扎染體驗(yàn)  
        紅紙鋪展，剪刀輕舞。剪紙?bào)w驗(yàn)區(qū)內(nèi)，中外學(xué)子們正專注地創(chuàng)作著傳統(tǒng)剪紙作品。靈動(dòng)的錦鯉、綻放的牡丹、團(tuán)圓的福字等吉祥圖案在同學(xué)們手中漸次成型，更有同學(xué)將異域元素融入創(chuàng)作，展現(xiàn)出獨(dú)特的文化交融。隨著最后一片碎紙落下，一幅幅精美的"中國(guó)紅"剪紙作品驚艷亮相。
 
圖為老師傳授剪紙技巧。周越攝
        移步扎染區(qū)域，空氣中彌漫著植物染料的獨(dú)特清香。同學(xué)們運(yùn)用捆扎、折疊等傳統(tǒng)技法，將白布變幻出萬(wàn)千可能。經(jīng)過(guò)染色工序，每一幅藍(lán)白相間的作品都呈現(xiàn)出獨(dú)特的冰裂紋樣和漣漪紋效果。這不僅是色彩的浸染，更是對(duì)“偶然與必然”、“束縛與綻放” 這一東方哲理的直觀體悟。剪紙與扎染體驗(yàn)活動(dòng)通過(guò)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，讓國(guó)際學(xué)生感受到了中國(guó)民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力，促進(jìn)了中外文化的交流與融合。

圖為扎染作品展示。施宇航攝
        活動(dòng)中，國(guó)際學(xué)生不僅能體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，還能通過(guò)自己的創(chuàng)意作品表達(dá)對(duì)多元文化的理解和尊重，為中華文化的國(guó)際傳播注入了新的活力，展現(xiàn)了其在全球文化交流中的獨(dú)特價(jià)值。
        第四站：陶融中外，藝承古今——陶藝制作  
        陶藝工作坊里，國(guó)際學(xué)生從揉泥開(kāi)始體驗(yàn)傳統(tǒng)制陶工藝。拉胚環(huán)節(jié)最為復(fù)雜，在指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，同學(xué)們逐漸掌握力度與技巧，各式各樣的素坯初。在上釉階段更是創(chuàng)意迸發(fā)，溫潤(rùn)的青釉，古樸的鐵銹紅等傳統(tǒng)釉彩在同學(xué)們手中換發(fā)新生。成員們的專注與對(duì)“匠人精神”的切身領(lǐng)悟詮釋著真正的傳承從來(lái)都不是簡(jiǎn)單的模仿復(fù)制，而是需要在理解根基之上的堅(jiān)守與創(chuàng)新，需要經(jīng)歷時(shí)間的沉淀與“火候”的考驗(yàn)。陶藝制作活動(dòng)讓國(guó)際學(xué)生親身參與從泥巴到陶器的轉(zhuǎn)變過(guò)程，體驗(yàn)中國(guó)古老制陶技藝。在此過(guò)程中，他們領(lǐng)悟到“匠人精神”的核心，即傳承與創(chuàng)新的結(jié)合。

圖為國(guó)際學(xué)生進(jìn)行陶藝制作。周越攝
        這種體驗(yàn)不僅增進(jìn)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，還提升了他們的審美和創(chuàng)造力。通過(guò)這種文化交流，中華文化的國(guó)際影響力得以擴(kuò)大，為全球文化多樣性貢獻(xiàn)了獨(dú)特的中國(guó)元素。
        此次暑期實(shí)踐活動(dòng)，為國(guó)際青年打造了深入了解中國(guó)語(yǔ)言文化、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果以及中華民族傳統(tǒng)文化魅力的窗口，讓不同國(guó)家的青年學(xué)子在交流互動(dòng)中增進(jìn)理解、建立友誼。同時(shí)，也為團(tuán)隊(duì)成員與國(guó)際學(xué)生搭建起學(xué)術(shù)探討、文化分享的平臺(tái)，促進(jìn)雙方在多元碰撞中實(shí)現(xiàn)互動(dòng)合作，助力中華文化在國(guó)際交流中傳播得更遠(yuǎn)、更深入。