為讓國(guó)家資助政策真正走進(jìn)鄉(xiāng)村、扎根校園，7月9日至13日，廣州職業(yè)技術(shù)大學(xué)“薪火凝聚”助學(xué)宣講團(tuán)在“雙百行動(dòng)”駐興寧工作隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)劉煒的牽線支持下，深入葉塘鎮(zhèn)葉塘中學(xué)與寧中鎮(zhèn)星民村，通過(guò)“校村聯(lián)動(dòng) + 精準(zhǔn)滴灌”的模式開(kāi)展政策宣講。這場(chǎng)集專(zhuān)題解讀、互動(dòng)體驗(yàn)、入戶幫扶于一體的活動(dòng)，不僅發(fā)放政策指南600余份、覆蓋400余人，更用青春力量架起政策與群眾間的“連心橋”，讓“不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)”的承諾在興寧大地落地生根。

校園宣講：從“文件語(yǔ)言”到“青春表達(dá)”，讓政策活起來(lái)

      “國(guó)家資助政策就像一場(chǎng)及時(shí)雨，能幫大家拔掉‘求學(xué)路上的窮釘子’！” 在葉塘中學(xué)的宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，劉煒用生動(dòng)的比喻拉開(kāi)序幕。他系統(tǒng)拆解國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、生源地助學(xué)貸款等九大資助體系，特別強(qiáng)調(diào)“助學(xué)貸款在校期間免息”、“畢業(yè)還款期限延長(zhǎng)至 22 年”等惠民條款，當(dāng)講到“勤工助學(xué)既能賺生活費(fèi)又能練本領(lǐng)”時(shí)，臺(tái)下學(xué)生們眼中閃爍著期待的光芒。        “原來(lái)上大學(xué)真的不用擔(dān)心錢(qián)的問(wèn)題！”高二（4）班的葉同學(xué)在咨詢臺(tái)前連問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題，指導(dǎo)老師戴開(kāi)生拿出流程圖，用"申請(qǐng)-審批-發(fā)放"三個(gè)步驟幫他理清思路。這位曾因家庭困難打算輟學(xué)的少年，此刻握緊了政策手冊(cè)，指尖在"國(guó)家助學(xué)"字樣上反復(fù)摩挲。        宣講團(tuán)創(chuàng)新設(shè)計(jì)了“放飛夢(mèng)想”環(huán)節(jié)，同學(xué)們將對(duì)大學(xué)生活的憧憬寫(xiě)在彩紙上折成飛機(jī)，當(dāng)百余架紙飛機(jī)同時(shí)飛向天空，課室變成了承載希望的原野——這是資助政策宣講活動(dòng)中最動(dòng)人的畫(huà)面。  

入戶幫扶：用“客家話”講清“政策賬”，讓政策有溫度

       “阿妹，五個(gè)娃上大學(xué)，貸款能一人貸一份不？”星民村村民廖阿姨（化名）攥著政策手冊(cè)的手微微顫抖，她家靠幾畝稻田維生，每年五個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)支出曾讓這個(gè)以務(wù)農(nóng)為生的家庭陷入絕望。宣講團(tuán)的劉同學(xué)立刻用客家話回應(yīng)：“廖阿姨您放心，每個(gè)符合條件的孩子都能申請(qǐng)，學(xué)費(fèi)生活費(fèi)都能貸，畢業(yè)掙錢(qián)了再還，利息還低！”，她邊說(shuō)邊用紅筆在宣傳冊(cè)圈出“每人每年最高20000元”、“畢業(yè)后的前五年內(nèi)只需償還利息不需還本金”等關(guān)鍵信息。一句句鄉(xiāng)音，瞬間拉近了距離，讓政策變得更有溫度，為這個(gè)多子女家庭送去了實(shí)實(shí)在在的希望和安心。  
靶向宣講：提前摸排 + 一戶一策，讓政策幫扶更精準(zhǔn)
       在寧中鎮(zhèn)書(shū)記和星民村干部的帶領(lǐng)下，宣講團(tuán)帶著前期摸排的10余戶特殊家庭清單，開(kāi)啟了“一戶一策”的靶向宣講。每到一戶，成員們都先翻開(kāi)手繪的“家庭情況表”——上面密密麻麻標(biāo)注著“單親家庭”、“多子女就學(xué)”、“監(jiān)護(hù)人重病”等關(guān)鍵信息，這些都是提前通過(guò)村委走訪、鄰里訪談梳理出的精準(zhǔn)情況。宣講團(tuán)走進(jìn)特殊家庭學(xué)生小張（化名）家時(shí)，昏暗的屋子里貼滿了獎(jiǎng)狀，宣講團(tuán)成員發(fā)現(xiàn)他因擔(dān)心學(xué)費(fèi)未填報(bào)志愿，當(dāng)即聯(lián)系招生辦老師在線指導(dǎo)，還留下“助學(xué)熱線”承諾全程跟進(jìn)。這樣的場(chǎng)景在鄉(xiāng)道間不斷上演，紅色宣講服穿梭在稻田與村舍間，與金黃稻浪、白墻黛瓦相映成趣，成為夏日里最動(dòng)人的民生風(fēng)景線。  

長(zhǎng)效幫扶：從“一次性宣講”到“全周期護(hù)航”

       這場(chǎng)宣講不是終點(diǎn)，而是幫扶的起點(diǎn)。據(jù)宣講團(tuán)指導(dǎo)老師戴開(kāi)生介紹，團(tuán)隊(duì)將構(gòu)建長(zhǎng)效幫扶機(jī)制：與興寧當(dāng)?shù)毓步?ldquo;助學(xué)信息庫(kù)”，動(dòng)態(tài)跟蹤困難學(xué)生成長(zhǎng)；聯(lián)動(dòng)金融機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)“客家話版”助學(xué)貸款申請(qǐng)指引；組織廣職大畢業(yè)生返鄉(xiāng)開(kāi)展“成才反哺”分享會(huì)，讓受助學(xué)子看到“讀書(shū)改變命運(yùn)”的鮮活樣本。從信息跟蹤到資源聯(lián)動(dòng)，從政策解讀到精神激勵(lì)，這套“全周期護(hù)航”體系，正讓短暫的宣講轉(zhuǎn)化為持續(xù)的成長(zhǎng)動(dòng)能，讓教育幫扶真正成為點(diǎn)亮鄉(xiāng)村未來(lái)的“長(zhǎng)明燈”。  
       從校園里的熱烈互動(dòng)到鄉(xiāng)野間的細(xì)致解答，廣州職業(yè)技術(shù)大學(xué)“薪火凝聚”助學(xué)宣講團(tuán)用青年視角解讀政策，用鄉(xiāng)土語(yǔ)言傳遞溫暖。當(dāng)政策手冊(cè)變成追夢(mèng)的船票，當(dāng)客家方言講清惠民的條款，教育公平的種子正在興寧的沃土上發(fā)芽——這既是國(guó)家資助政策的生動(dòng)實(shí)踐，更是新時(shí)代青年深度融入“百千萬(wàn)工程”、用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)的“鄉(xiāng)村振興答卷”！
 
攝影：吳盛彬 林杰鑫 賴(lài)煜華 曾智 張平 戴德榮