6 月 26 日至 27 日，南陽(yáng)理工學(xué)院土木工程學(xué)院 “星語(yǔ)” 實(shí)踐服務(wù)隊(duì)來(lái)到南陽(yáng)市特殊教育學(xué)校，開(kāi)啟了一場(chǎng)意義非凡的社會(huì)實(shí)踐之旅。在這片特殊的天地，志愿者與聾啞學(xué)生之間，一場(chǎng)無(wú)聲卻充滿力量的雙向奔赴悄然上演，彼此的生命都因這場(chǎng)相遇而煥發(fā)出別樣的光彩。

圖為志愿者們合影留念。 張子正 供圖
 
扭扭棒手工制作現(xiàn)場(chǎng)，起初志愿者們還在擔(dān)心自己的指導(dǎo)方式不夠恰當(dāng)，可當(dāng)看到孩子們專(zhuān)注的眼神和靈巧的雙手時(shí)，他們的心漸漸安定下來(lái)。有個(gè)小女生拿著自己做好的扭扭棒花朵，小心翼翼地遞給志愿者，志愿者驚喜地接過(guò)，用手勢(shì)表達(dá)著贊美，小女生露出了靦腆又開(kāi)心的笑容。這一刻，志愿者感受到了被信任的溫暖，而孩子也在志愿者的肯定中收獲了自信。

圖為志愿者與學(xué)生們展示手工創(chuàng)作成果。 柴灝明 供圖
 
象棋桌前，志愿者本想讓著學(xué)生們，可沒(méi)想到有個(gè)男生棋藝精湛，幾步下來(lái)就讓志愿者陷入了困境。志愿者認(rèn)真思考應(yīng)對(duì)之策，男生則用手勢(shì)催促著，臉上帶著一絲小得意。這場(chǎng)棋藝切磋，沒(méi)有輸贏之分，志愿者在孩子身上看到了不服輸?shù)捻g勁，孩子也從志愿者的認(rèn)真態(tài)度里感受到了尊重。
圖為志愿者與學(xué)生們?cè)谇写杵逅嚒?單軍豪 供圖
 
沙包投擲活動(dòng)中，志愿者示范著投擲技巧，孩子們模仿著動(dòng)作，雖然起初扔得不遠(yuǎn)，但志愿者每次都跑過(guò)去撿回來(lái)，鼓勵(lì)他們?cè)僭囈淮巍．?dāng)一個(gè)男孩終于將沙包投到了目標(biāo)區(qū)域，他興奮地跳起來(lái)，和志愿者擊掌。志愿者被孩子的快樂(lè)所感染，而孩子也在一次次嘗試中體會(huì)到了堅(jiān)持的意義。
 
圖為志愿者與學(xué)生們做投擲沙包游戲。 柴灝明 供圖
 
籃球場(chǎng)上，志愿者帶著孩子們練習(xí)運(yùn)球，有個(gè)孩子總是掌握不好力度，籃球一次次滾遠(yuǎn)，志愿者不厭其煩地幫他撿回來(lái)，耐心地糾正動(dòng)作。慢慢地，孩子的運(yùn)球越來(lái)越熟練，他主動(dòng)拉著志愿者進(jìn)行一場(chǎng)小型比賽，雖然動(dòng)作略顯笨拙，但兩人都玩得不亦樂(lè)乎。志愿者在陪伴中感受到了純粹的快樂(lè)，孩子也在運(yùn)動(dòng)中找到了樂(lè)趣和歸屬感。
圖為志愿者與學(xué)生們?cè)诨@球場(chǎng)上揮灑汗水。 王心語(yǔ) 供圖
 
魔方的教學(xué)中，志愿者講解著基本玩法，孩子們聽(tīng)得格外認(rèn)真。有個(gè)孩子很快就掌握了技巧，還反過(guò)來(lái)教其他同學(xué)，志愿者在一旁看著，心中滿是欣慰。孩子在教會(huì)別人的過(guò)程中增強(qiáng)了自信，志愿者也從孩子的聰慧中看到了無(wú)限可能。
 
圖為志愿者給學(xué)生介紹魔方的基本玩法。 管明浩 供圖
 
羽毛球和乒乓球場(chǎng)上，志愿者與孩子們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。志愿者教孩子們規(guī)范動(dòng)作，孩子們則用他們特有的靈活身姿給志愿者帶來(lái)了不少驚喜。每一次揮拍，每一次接球，都充滿了歡聲笑語(yǔ)（雖然無(wú)聲，但能感受到那份喜悅）。
 
圖為志愿者與學(xué)生們?cè)谄古仪蚺_(tái)上比拼球藝。 柴灝明 供圖
 
圖為志愿者與學(xué)生們互動(dòng)交流羽毛球技術(shù)。 柴灝明 供圖

這場(chǎng)雙向奔赴的相遇，志愿者用愛(ài)心和耐心溫暖著孩子們，而孩子們也用他們的純真和堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)著志愿者。他們?cè)诨��?dòng)中彼此成就，共同書(shū)寫(xiě)了一段難忘的美好回憶，這份情誼如同星光，照亮了彼此的心房。（通訊員 張子正 李宏宇）
 
圖為志愿者與學(xué)生們合影留念。 柴灝明 供圖