7月7日至9日，"數(shù)媒融教非遺新承"社會(huì)實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)革命圣地延安，開(kāi)展了別開(kāi)生面的非遺文化考察與紅色精神學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。這支充滿青春活力的團(tuán)隊(duì)通過(guò)扎實(shí)調(diào)研、深度對(duì)話和創(chuàng)新實(shí)踐，為非遺文化的數(shù)字化傳承和思政教育融合探索出新路徑。 　　火車上的移動(dòng)課堂：?jiǎn)柧斫沂痉沁z傳承新需求
　　在前往延安的火車上，實(shí)踐隊(duì)展開(kāi)了“數(shù)字非遺小課堂”宣講活動(dòng)，并發(fā)放370余份"非遺數(shù)字化認(rèn)知度及思政教育融合"的調(diào)查問(wèn)卷。數(shù)據(jù)顯示，83%的受訪者支持用數(shù)字化形式傳播非遺，76%的受訪者認(rèn)為非遺應(yīng)融入思政課堂，但"資源分散"和"形式單一"成為當(dāng)前主要瓶頸。這一發(fā)現(xiàn)為后續(xù)實(shí)踐提供了明確方向，也讓隊(duì)員們更明確實(shí)踐目標(biāo)：用數(shù)字技術(shù)讓非遺成為思政教育的“活教材”。 　　一剪一紙刻春秋：非遺大師的思政公開(kāi)課
　　在陜西省安塞剪紙非遺傳承人余澤玲、陳海莉的工作室里，隊(duì)員們不僅學(xué)習(xí)體驗(yàn)了安塞剪紙技藝，更深入挖掘了非遺背后的精神價(jià)值。剪紙作品《延安精神》系列以巍巍寶塔山、延安革命紀(jì)念館等紅色圣地為題材，傳遞著濃濃的革命精神，《農(nóng)耕圖》則傳遞著勤勞質(zhì)樸的中華美德。實(shí)踐隊(duì)員提出用AR技術(shù)讓剪紙"動(dòng)起來(lái)"的創(chuàng)新方案，并幫助傳承人建立數(shù)字化檔案。 　　次日實(shí)踐隊(duì)拜訪安塞腰鼓國(guó)家級(jí)傳承人譚海則，激情的腰鼓表演讓隊(duì)員們熱血沸騰，隊(duì)員們提出通過(guò)制作腰鼓數(shù)字化互動(dòng)教學(xué)課程，讓這項(xiàng)充滿集體主義與革命拼搏精神的非遺技藝得到更廣泛傳播。“腰鼓的氣勢(shì)，就是陜北人不服輸?shù)膭蓬^，和革命年代的拼勁一脈相承”譚老師說(shuō)到。隊(duì)員們深刻感受到其中奮斗力量，備受鼓舞。 　　讓文物"開(kāi)口說(shuō)話"：XR空間建模激活革命記憶
　　調(diào)研期間，團(tuán)隊(duì)與延安博物館、安塞文化藝術(shù)館達(dá)成合作協(xié)議，未來(lái)將聯(lián)合開(kāi)發(fā)"非遺數(shù)字展廳"，利用XR空間建模技術(shù)保存珍貴文物。在安塞文化藝術(shù)館，隊(duì)員們系統(tǒng)梳理了剪紙、農(nóng)民畫(huà)等展品背后的文化內(nèi)涵，為開(kāi)發(fā)"非遺思政課程包"積累素材。實(shí)踐隊(duì)與延安博物館建立社會(huì)實(shí)踐基地，未來(lái)將與博物館在文物保護(hù)、文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)、博物館講解服務(wù)等方面進(jìn)行進(jìn)一步合作。 　　延安魯藝新盟約：打造非遺數(shù)字教育"生態(tài)圈"
　　7月9日上午，實(shí)踐隊(duì)赴延安大學(xué)魯藝學(xué)院進(jìn)行座談交流，魯藝學(xué)院副院長(zhǎng)李輝、設(shè)計(jì)系郭晨園等師生參加座談。實(shí)踐隊(duì)對(duì)近年來(lái)的成果進(jìn)行匯報(bào)，提出的"非遺+數(shù)字+思政"三位一體教學(xué)模式獲得高度認(rèn)可，魯藝副院長(zhǎng)李輝說(shuō)到：“陜西省特別是延安地區(qū)有著豐富的非遺文化，每種文化都展現(xiàn)其相應(yīng)的特質(zhì)，希望這些都能通過(guò)數(shù)字技術(shù)走進(jìn)課堂。”雙方簽署協(xié)議共建"美育實(shí)踐基地"和“社會(huì)實(shí)踐基地”計(jì)劃聯(lián)合開(kāi)發(fā)非遺數(shù)字化課程，走進(jìn)大中小學(xué)思政課堂。 　　此次延安之行，隊(duì)員們深刻認(rèn)識(shí)到：非遺不僅是技藝，更是思政教育的寶貴資源。通過(guò)數(shù)字媒體讓剪紙里的紅色記憶“動(dòng)起來(lái)”，讓腰鼓中的奮斗精神“活起來(lái)”，讓年輕一代在傳承中厚植家國(guó)情懷。實(shí)踐隊(duì)將以此次調(diào)研為起點(diǎn)，讓非遺數(shù)字化成為連接傳統(tǒng)與當(dāng)下、技藝與精神的橋梁，做非遺文化融入思政教育的先行者。