為了深入踐行習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，切實(shí)緩解雙職工家庭“看護(hù)難”問題，成都理工大學(xué)的“治惠民生·星芒陪伴”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)于7月11日至7月25日深入金牛區(qū)高筍塘社區(qū)，開展了暑期愛心托管志愿服務(wù)�；顒�(dòng)通過知識(shí)輔導(dǎo)、主題教育和趣味活動(dòng)等形式，為社區(qū)兒童提供豐富多彩的暑期陪伴，獲得了社區(qū)居民的一致好評(píng)。
　　踐行綠色理念，共建美麗家園
　　為積極響應(yīng)“綠色發(fā)展，生態(tài)優(yōu)先”的環(huán)保理念，培養(yǎng)孩子們從小樹立環(huán)保意識(shí)，普及環(huán)保和垃圾分類知識(shí)，團(tuán)隊(duì)開展了環(huán)保教育課堂。在課堂上，孩子們表現(xiàn)出了極大的熱情和參與度。他們積極思考，踴躍發(fā)言，紛紛表示要把所學(xué)的環(huán)保知識(shí)和垃圾分類小竅門帶回家中，爭(zhēng)做家庭里的“環(huán)保小衛(wèi)士”，用自己的實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)一份力量！
　　傳承紅色基因，厚植愛國(guó)情懷
　　響應(yīng)“傳承紅色基因，培育時(shí)代新人”的號(hào)召，團(tuán)隊(duì)不定時(shí)開展紅色教育專題活動(dòng)�；顒�(dòng)特邀退役軍人王老師為孩子們講述1998年抗洪搶險(xiǎn)的親身經(jīng)歷。王老師以質(zhì)樸而深情的語(yǔ)言，將孩子們帶回那個(gè)驚心動(dòng)魄的夏天。分享后，王老師還手把手地指導(dǎo)孩子們敬標(biāo)準(zhǔn)少先隊(duì)禮，講解隊(duì)禮背后的責(zé)任與敬意。孩子們認(rèn)真模仿，稚嫩的動(dòng)作里滿是崇敬。
　　筑牢安全防線，守護(hù)快樂成長(zhǎng)
　　為貫徹“安全第一，預(yù)防為主”理念，提升兒童安全意識(shí)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開設(shè)了消防安全和網(wǎng)絡(luò)安全課程。課堂上，孩子們積極參與互動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員則化身“安全講師”，耐心答疑解惑。課程結(jié)束前，孩子們爭(zhēng)先恐后上臺(tái)分享心得，紛紛表示學(xué)到了實(shí)用的安全知識(shí)。

　　巧手創(chuàng)意課堂，童趣成長(zhǎng)樂園
　　實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開設(shè)了創(chuàng)意杯墊、紙扇繪制、樂高拼搭與立體動(dòng)畫等豐富的手工課程。孩子們親自動(dòng)手，體驗(yàn)塑形、繪畫、搭建和創(chuàng)作過程。這有效鍛煉了動(dòng)手能力，更激發(fā)了創(chuàng)造力與想象力。課堂充滿歡聲笑語(yǔ)，孩子們興趣濃厚，在動(dòng)手實(shí)踐中收獲滿滿成就感。

　　學(xué)業(yè)溫情陪伴，助力素養(yǎng)提升
　　假期學(xué)習(xí)不能落下，實(shí)踐團(tuán)每天都設(shè)有專屬的暑假作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間。團(tuán)隊(duì)的“小老師”們耐心督促孩子們完成作業(yè)，循循善誘地引導(dǎo)他們梳理思路、自主思考、糾正錯(cuò)誤、規(guī)范書寫，并細(xì)致地解答疑問。輔導(dǎo)過程中，他們尤其注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好習(xí)慣，鼓勵(lì)積極提問與表達(dá)，讓孩子們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)中獲得成就感。

　　本次暑期愛心托管志愿項(xiàng)目，有效緩解了社區(qū)家庭的暑期照護(hù)壓力，為孩子們健康成長(zhǎng)注入了正能量，生動(dòng)踐行了“愛心托管伴成長(zhǎng)，青春助力暖童心”的宗旨。團(tuán)隊(duì)成員表示：未來將繼續(xù)傳遞愛心，惠及更多孩子，讓青春在奉獻(xiàn)中煥發(fā)光彩。