三下鄉(xiāng)進(jìn)行時(shí)|Day7：情系“一老一小”，守護(hù)“朝夕”美好——成理學(xué)子赴安康社區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)
“一老一小”牽動(dòng)萬(wàn)千家庭，關(guān)乎民生福祉。為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于保障和改善民生的重要論述，聚焦“一老一小”群體的服務(wù)保障，切實(shí)打通服務(wù)群眾的“最后一公里”，為社區(qū)民生發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量，7月下旬，成都理工大學(xué)文法學(xué)院（紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院）“薪火童行青春志，法護(hù)心康筑未來(lái)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴四川省成都市青羊區(qū)安康社區(qū)開(kāi)展“情系‘一老一小’，守護(hù)‘朝夕’美好”志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)組織少年兒童參與社區(qū)觀察實(shí)踐活動(dòng)，入戶(hù)走訪(fǎng)關(guān)愛(ài)獨(dú)居高齡老人生活，培育社區(qū)兒童社會(huì)責(zé)任感，弘揚(yáng)敬老愛(ài)老尊老傳統(tǒng)美德，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)"幼有善育，老有頤養(yǎng)"的美好愿景落地見(jiàn)效，顯著提升"一老一小"群體的獲得感和幸福感。

（一）文明院落“童”觀察，社區(qū)治理共參與

守護(hù)家園環(huán)境，筑牢安全基石。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)協(xié)助社區(qū)工作人員，精心組織了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的“小小院落觀察家”實(shí)踐活動(dòng)，積極引導(dǎo)兒童參與社區(qū)治理，為老舊社區(qū)文明建設(shè)注入新活力，同時(shí)有效提升了孩子們的觀察力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)前，團(tuán)隊(duì)成員們根據(jù)社區(qū)的實(shí)際情況和孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)，用心準(zhǔn)備了一份觀察任務(wù)清單。清單重點(diǎn)突出、科學(xué)實(shí)用，聚焦環(huán)境細(xì)節(jié)和安全隱患，為志愿者們提供清晰的觀察方向和引導(dǎo)思路，讓孩子們的探索更有目標(biāo)、更高效。
觀察實(shí)踐期間，志愿者們化身“探索領(lǐng)隊(duì)”，帶領(lǐng)孩子們手持筆記本，穿梭于社區(qū)院落，用“提問(wèn)引導(dǎo)+實(shí)地講解”的方式展開(kāi)觀察：在垃圾分類(lèi)點(diǎn)，引導(dǎo)孩子識(shí)別不同垃圾桶的標(biāo)識(shí)，討論“混投垃圾的危害”；在井蓋旁，講解“井蓋設(shè)置警示標(biāo)語(yǔ)及圖案的重要意義”；在樓道內(nèi)，示范如何檢查消防栓是否完好、應(yīng)急燈是否正常亮起。孩子們興致盎然，目光如炬，用心觀察并記錄下“某單元樓道燈不亮”“陽(yáng)臺(tái)花盆擺放不當(dāng)”“墻面亂涂亂畫(huà)”等社區(qū)治理問(wèn)題，以專(zhuān)注的神情、熱烈的交流，展現(xiàn)出對(duì)身邊環(huán)境的敏銳洞察以及守護(hù)家園的責(zé)任感。
觀察結(jié)束后，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)及時(shí)組織孩子們回到社區(qū)大廳進(jìn)行成果匯總與匯報(bào)。在志愿者引導(dǎo)下，孩子們圍坐在一起，結(jié)合觀察記錄，踴躍地向社區(qū)人員和實(shí)踐隊(duì)員們匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的各類(lèi)環(huán)境問(wèn)題和安全隱患。通過(guò)實(shí)地觀察、走訪(fǎng)調(diào)研和互動(dòng)分享，孩子們不僅增強(qiáng)了對(duì)社區(qū)文明建設(shè)的關(guān)注度，培養(yǎng)了熱愛(ài)社區(qū)的情感，更在總結(jié)歸納和溝通表達(dá)方面得到了顯著提升
 

（圖為社工為小朋友進(jìn)行講解 胡壹鳴 供）

（圖為團(tuán)隊(duì)成員引導(dǎo)小朋友觀察 胡壹鳴 供）

（圖為社區(qū)兒童認(rèn)真記錄觀察情況 胡壹鳴 供）
本次觀察活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)用眼睛發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、用思考探尋方案，用行動(dòng)守護(hù)家園，引領(lǐng)其樹(shù)立“社區(qū)小主人”的參與意識(shí)，強(qiáng)化守護(hù)環(huán)境安全的責(zé)任認(rèn)知，為社區(qū)共建共治共享貢獻(xiàn)新生力量。

（二）溫情慰問(wèn)傳心意，童心敬老顯擔(dān)當(dāng)

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”為弘揚(yáng)尊老敬老傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)兒童社會(huì)責(zé)任感與同理心，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)社區(qū)獨(dú)居老人家中，開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，社區(qū)兒童懷揣真摯的問(wèn)候，在志愿者的陪伴下，有序走進(jìn)獨(dú)居老人家中，孩子們用稚嫩的聲音熱情問(wèn)好，主動(dòng)與老人嘮起家常，“爺爺，我們來(lái)看您啦，最近身體怎么樣啊。”“奶奶，天太熱了要注意防暑哦。”孩子們的童言稚語(yǔ)像春日暖陽(yáng)，讓老人的眼角眉梢都染上笑意。
隨后，在志愿者組織下，孩子們積極投入到家務(wù)勞動(dòng)中，認(rèn)真擦拭桌椅門(mén)窗，細(xì)心整理房間物品，主動(dòng)協(xié)助排查用電用氣安全。他們小小的身影忙碌穿梭，用實(shí)際行動(dòng)傳遞溫暖。同時(shí)，孩子們用心傾聽(tīng)老人講述，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)生活所需，并將老人的微小心愿與迫切需求，記錄在“溫暖關(guān)懷記錄卡”上，為后續(xù)精準(zhǔn)幫扶提供依據(jù)，老人們的慈祥笑容、娓娓道來(lái)，與孩子們的專(zhuān)注聆聽(tīng)、稚嫩筆跡，共同繪就了一幅溫馨動(dòng)人的代際交流畫(huà)卷。
“帶領(lǐng)孩子參與慰問(wèn)，不只是讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心老人，更要在他們心里種下‘尊老敬老’的種子。”團(tuán)隊(duì)成員楊昕說(shuō)，孩子們從一開(kāi)始的羞澀靦腆，到主動(dòng)幫老人遞水、分享趣事，“這種成長(zhǎng)比任何說(shuō)教都更有意義”。

（圖為社區(qū)兒童與獨(dú)居老人合影 胡壹鳴 供）
走訪(fǎng)老人活動(dòng)通過(guò)傾聽(tīng)記錄長(zhǎng)者心聲，觀察傳遞生活關(guān)懷，互動(dòng)編織情感紐帶，厚植孩子們尊老敬老的行動(dòng)自覺(jué)，為社區(qū)獨(dú)居老人送去暖心的陪伴與問(wèn)候，搭建起一座連接童心與晚霞的溫情之橋。
青春之光點(diǎn)亮責(zé)任擔(dān)當(dāng)。服務(wù)“一老一小”，就是守護(hù)社會(huì)最柔軟的牽掛。本次活動(dòng)志愿者們以真情實(shí)意勾勒"朝夕相伴"的溫馨圖景，在老人與孩子的心田播撒溫暖與希望的種子，展現(xiàn)了青年學(xué)子知行合一的服務(wù)意識(shí)，彰顯了青年學(xué)子的人文溫度。邁向新征程，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將以青春之我踐行志愿初心，在點(diǎn)滴關(guān)懷中傳遞溫暖，在躬身實(shí)踐中淬煉擔(dān)當(dāng)，讓志愿星火點(diǎn)亮社區(qū)每個(gè)角落，以赤子之心繪就民生幸福的溫暖底色。