在為期一周的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們深入田間地頭，參與了脫毒薯苗的種植和煙薯間作的實(shí)際操作。他們不僅學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí)，還通過(guò)實(shí)地操作，掌握了這些技術(shù)的具體應(yīng)用方法。

理論學(xué)習(xí)與實(shí)地講解：活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，農(nóng)學(xué)院的專(zhuān)家教授為學(xué)生們?cè)敿?xì)講解了脫毒薯苗和煙薯間作的理論知識(shí)。隨后，他們帶領(lǐng)學(xué)生們來(lái)到田間，進(jìn)行實(shí)地講解，讓學(xué)生們對(duì)這些技術(shù)有了更直觀的了解。

實(shí)際操作與實(shí)踐：在田間，學(xué)生們親自參與了脫毒薯苗的種植和煙薯間作的實(shí)際操作。他們學(xué)習(xí)了如何正確種植薯苗，如何進(jìn)行間作管理，以及如何使用現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)機(jī)械進(jìn)行耕作。

從田間采樣歸來(lái)，實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生們探索紅薯品質(zhì)的新陣地。大家對(duì)甘薯的糖分、淀粉含量、微量元素等指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)分析 。研磨薯樣、配置試劑、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)設(shè)備測(cè)定數(shù)據(jù)……每一步都細(xì)致入微，通過(guò)科學(xué)檢測(cè)明晰不同種植條件下紅薯品質(zhì)差異，為優(yōu)化種植方案、助力產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供量化支撐，將實(shí)踐從田間延伸至實(shí)驗(yàn)室。

經(jīng)驗(yàn)交流與反思：在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，分享了他們?cè)趯?shí)踐中的心得體會(huì)。通過(guò)這次交流，學(xué)生們不僅學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，還增強(qiáng)了他們與農(nóng)民群眾的聯(lián)系。

通過(guò)這次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅掌握了煙薯間作的技術(shù)，還提高了他們的實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。他們紛紛表示，這次活動(dòng)讓他們受益匪淺，不僅學(xué)到了實(shí)用的農(nóng)業(yè)技術(shù)，還增強(qiáng)了他們對(duì)農(nóng)業(yè)工作的熱愛(ài)和信心。
河南科技大學(xué)農(nóng)學(xué)院通過(guò)組織這樣的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅為學(xué)生們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的平臺(tái)，還促進(jìn)了農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和應(yīng)用。這不僅有助于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，還能為農(nóng)民群眾帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)收益，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
河南科技大學(xué)農(nóng)學(xué)院將繼續(xù)組織類(lèi)似的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與到農(nóng)業(yè)實(shí)踐中來(lái)，為推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展貢獻(xiàn)力量。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠?qū)W到實(shí)用的農(nóng)業(yè)技術(shù)，還能增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，為將來(lái)更好地服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。