死記硬背英語(yǔ)語(yǔ)法，往往效果不佳。只會(huì)讓學(xué)生失去興趣，更加抵觸。初中科目比小學(xué)多了很多，合理分配時(shí)間高效學(xué)習(xí)才是硬道理。下面就教大家?guī)讉�(gè)初中英語(yǔ)語(yǔ)法的趣味學(xué)習(xí)方法。

解題：

無(wú)趣是因?yàn)楸姸嗾Z(yǔ)法現(xiàn)象、晦澀的語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)、冗長(zhǎng)的規(guī)則表述太過(guò)繁瑣復(fù)雜，無(wú)法激起興趣；無(wú)味是因?yàn)橐恍﹤鹘y(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)重強(qiáng)調(diào)單純的語(yǔ)法輸入，脫離情境枯燥無(wú)味。

支招：

這幾種學(xué)語(yǔ)法方法很有趣

●順口溜法

用中文把分散的語(yǔ)法現(xiàn)象編成順口溜、歌謠等。如，不規(guī)則形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，如果分散記憶，很難記全記牢，可以這樣處理：

第一步：分類(lèi)匯總。把幾個(gè)不規(guī)則的詞按規(guī)律匯總：

good/well-better-best;bad（ill）/badly-worse-worst;many/much-more- most;few-fewer-fewest，little-less-least;old- older（elder）-oldest（eldest）；far-farther（further）-farthest（furthest）

第二步：找規(guī)律。good和well，一對(duì)形容詞和副詞，比較級(jí)和最高級(jí)是一樣的，它們的反義詞 bad，badly比較級(jí)和最高級(jí)也是一樣的；many和much，意思一樣，一個(gè)修飾可數(shù)名詞，一個(gè)修飾不可數(shù)名詞，但它們的比較級(jí)和最高級(jí)是一樣的，它們的反義詞分別是few和little，它們的比較級(jí)和最高級(jí)不一樣，一個(gè)規(guī)則另一個(gè)不規(guī)則，為什么把規(guī)則的few也放在一起呢？主要是為了對(duì)比記憶。至于old和far，分別有兩個(gè)形似意不同的比較級(jí)和最高級(jí)。

第三步：創(chuàng)新總結(jié)。用中文編個(gè)簡(jiǎn)單的順口溜把這些不規(guī)則形容詞和副詞“一網(wǎng)打盡”：好好壞壞，多多少少，老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。詳見(jiàn)下表：

good-better-best好well-better-best好

bad-worse-worst壞badly-worse-worst壞

many-more-most多much-more-most多

few-fewer-fewest少little-less-least少

old-older-oldest老old-elder-eldest老

far-farther-farthest遠(yuǎn)far-further-furthest遠(yuǎn)

英語(yǔ)中有大量的同義詞比較，利用數(shù)學(xué)符號(hào)和表述可節(jié)約大量記憶細(xì)胞。如each，every表“每一個(gè)”作定語(yǔ)時(shí)的區(qū)別，就可以用這樣的符號(hào)表示：each≥2，every≥3.both，all的區(qū)別both=2，all≥3;neither，none的區(qū)別 neither=2，none≥3.

數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述法：news不可數(shù)名詞，paper不可數(shù)名詞，負(fù)負(fù)得正newspaper可數(shù)名詞。