美國教育考試服務(wù)中心（ETS）近年來首次公布托業(yè)® 聽力與閱讀考試（L&R）的全球托業(yè)®考生調(diào)查報(bào)告的詳細(xì)結(jié)果。

《托業(yè)® 聽力與閱讀考試全球考生調(diào)查報(bào)告》（TOEIC® Listening and Reading Report on Test Takers Worldwide）的內(nèi)容包括托業(yè)聽力與閱讀考試考生的平均分?jǐn)?shù)、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、英語學(xué)習(xí)和運(yùn)用情況以及參加托業(yè)考試的經(jīng)歷。 報(bào)告以問卷調(diào)查為基礎(chǔ)，幫助分?jǐn)?shù)使用者深入了解考生的背景信息以及影響托業(yè)考試成績和英語水平提高的部分因素。 ETS 公布該項(xiàng)數(shù)據(jù)的目的在于為越來越多的使用托業(yè)考試分?jǐn)?shù)設(shè)定崗位標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)的組織機(jī)構(gòu)提供參考。當(dāng)然，鑒于問卷中不同的背景問題在回復(fù)率上有所差異，因此分?jǐn)?shù)使用者在根據(jù)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行推論時(shí)應(yīng)對(duì)此有所考慮。

ETS 國際部副總裁兼首席運(yùn)營官David Hunt 表示：“全世界有近二十億人在使用英語，他們來自不同的地域、擁有不同的語言和文化背景。因此，考試成績的使用者需要進(jìn)一步了解考生的背景以及影響他們考試成績的因素。”

David Hunt 進(jìn)一步解釋說，由于《托業(yè)考試背景調(diào)查問卷》（TOEIC Background Questionnaire）的問題非常詳細(xì)，而且考試流程是標(biāo)準(zhǔn)化的，所以雇主可以對(duì)來自不同地區(qū)和背景的考生的成績進(jìn)行公正的比較。 作為考生人數(shù)最多、運(yùn)用范圍最廣的職場英語水平考試，托業(yè)考試成績和調(diào)查信息能夠幫助用人單位聘用、發(fā)展并提拔來自不同國家和地區(qū)的人才，進(jìn)而構(gòu)建更加多元化的高素質(zhì)員工隊(duì)伍。 另外，隨著托業(yè)考試全球認(rèn)可度的不斷提升,，托業(yè)考生可以憑借自己的考試成績在全世界更多不同類型的組織機(jī)構(gòu)中獲得職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

此項(xiàng)報(bào)告的重點(diǎn)包括：

• 2012 年托業(yè)聽力與閱讀考試考生情況概覽

• 來自不同國家和地區(qū)、不同行業(yè)的考生參加托業(yè)考試的平均成績

• 聽力與閱讀成績之間的關(guān)系

• 考生的人口統(tǒng)計(jì)信息

托業(yè)考試能夠公正、可靠、有效地測評(píng)考生在職場中運(yùn)用英語的能力。 全球共有 150 個(gè)國家的近 14,000 家組織機(jī)構(gòu)使用托業(yè)考試成績。托業(yè)考試已成為評(píng)估職場英語語言能力，衡量應(yīng)聘者在實(shí)際工作環(huán)境中運(yùn)用英語技能水平的全球標(biāo)準(zhǔn)。 不僅用人單位可以依據(jù)托業(yè)考試成績和調(diào)查信息打造更強(qiáng)大的員工隊(duì)伍，求職者也相信托業(yè)項(xiàng)目能夠幫助他們在競爭激烈的勞動(dòng)力市場上脫穎而出。 托業(yè)考試全面評(píng)估應(yīng)試者的四項(xiàng)語言技能，同時(shí)分析應(yīng)試者的優(yōu)勢和劣勢，協(xié)助雇主在員工招聘、職位安排和培訓(xùn)等重要領(lǐng)域作出更明智的決策