二十多年前，我在雍城小學(xué)教美術(shù)。

一天，我給五（2）班上美術(shù)課。這節(jié)美術(shù)課是實(shí)物寫(xiě)生課，課本上要求的寫(xiě)生對(duì)象是大家都熟悉得不能再熟悉的大饅頭。我在講桌上擺了兩個(gè)大饅頭，講了一些畫(huà)畫(huà)要領(lǐng)后，就讓學(xué)生開(kāi)始畫(huà)。學(xué)生們都埋下頭去，我在教室里巡視著。兩個(gè)普通的大饅頭，看著簡(jiǎn)單，可畫(huà)起來(lái)，尤其是要畫(huà)得傳神，卻也不是件容易的事。我從第一桌開(kāi)始看，快看到最后一桌了，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)有哪個(gè)學(xué)生畫(huà)得差強(qiáng)人意。就在我有些失望的時(shí)候，竟然在最后一桌發(fā)現(xiàn)了一張令我非常滿意的畫(huà)。只見(jiàn)那畫(huà)上的饅頭，潔白暄軟，就像剛出籠似的，還冒著熱氣呢。這幅畫(huà)讓我眼前一亮，呀，太傳神了，真的太傳神了。

我把畫(huà)拿到講臺(tái)上，對(duì)全體學(xué)生說(shuō)：“大家抬頭看看，剛出籠的饅頭呢。”學(xué)生們都抬起頭來(lái)，連聲贊嘆：“太神了，把俺們的口水都逗出來(lái)了！老師，這是誰(shuí)畫(huà)的？”我看了看美術(shù)本上的名字，那是三個(gè)遒勁的字：李小華。我對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“這是李小華畫(huà)的。”為了表示肯定，“李小華”三個(gè)字被我咬得非常重。學(xué)生們的目光不由自主地轉(zhuǎn)向最后一桌的李小華，他們都向李小華伸出了大拇指：“你真棒！”李小華卻羞愧地站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，你別夸我了，我都不好意思了。”我鼓勵(lì)他：“李小華同學(xué)，你這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的，你能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？”李小華靦腆地說(shuō)：“老師，不是俺畫(huà)得好，是俺天天看著呢。”“可同學(xué)們也天天看著的呀！”我反問(wèn)他。李小華頓了頓，說(shuō)：“說(shuō)來(lái)不怕大家笑話，俺家窮，窮得屋頂見(jiàn)著天，俺常常吃不飽，每天經(jīng)過(guò)校門(mén)口的那個(gè)饅頭店，俺都要盯上幾分鐘呢，俺真的是太想吃那饅頭了，想出神了。”原來(lái)是這樣啊，李小華的話只差把我的眼淚擊落下來(lái)了。

放學(xué)后，我叫住了欲走的李小華，在校園門(mén)口的饅頭店里買(mǎi)了兩個(gè)熱氣騰騰的饅頭給他：“吃吧，趁熱吃，以后只要你還有興趣畫(huà)，老師都給你買(mǎi)饅頭。”

李小華先是一愣，轉(zhuǎn)瞬，他像明白了什么，沖我一鞠躬：“謝謝老師了。”然后，他像小兔似的顛著屁股跑了。

從那以后，只要他畫(huà)出了令我滿意的畫(huà)，我都給他買(mǎi)饅頭。

小家伙呢，也挺爭(zhēng)氣，畫(huà)得一次比一次好，畫(huà)什么像什么。這年，地區(qū)里舉行小學(xué)生畫(huà)畫(huà)大展，李小華拿了一等獎(jiǎng)。發(fā)獎(jiǎng)那天，作為他的輔導(dǎo)老師，我也受邀“同享殊榮”�？粗�(yáng)光下他笑得燦爛的小臉，我在心底不由自主地想：“假以時(shí)日，小家伙成為畫(huà)壇精英也說(shuō)不定！”

我對(duì)李小華充滿了希望。

第二年春季學(xué)期，李小華的班主任老師生病住院了，校長(zhǎng)要我代理班主任。

學(xué)校里筑了很多鳥(niǎo)巢給鳥(niǎo)下蛋。

一天，我正在批改作業(yè)，校長(zhǎng)把我喊了去，說(shuō)：“馬老師，看看你教的好學(xué)生，學(xué)校里的鳥(niǎo)巢都被你們班學(xué)生掏得差不多了。”

我吃驚地看著校長(zhǎng)：“不會(huì)吧，我可是再三叮囑了學(xué)生不要去掏鳥(niǎo)蛋的。”

校長(zhǎng)說(shuō)：“有人反映是你們班的學(xué)生干的，你好好查查，要是查出來(lái)，絕不姑息。”

剛接手這個(gè)班的班主任，就遇到了這樣沒(méi)臉面的事，我也很氣惱，于是回到班里，大聲質(zhì)問(wèn)：“是誰(shuí)掏了學(xué)校鳥(niǎo)巢里的鳥(niǎo)蛋？給我站起來(lái)！”

教室里鴉雀無(wú)聲，大家都被我打雷似的聲音嚇得頭也不敢抬。

一陣短暫的沉默后，班里的調(diào)皮大王張小鬼戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)。

張小鬼將眼光投向了李小華：“是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，也就是你經(jīng)常拿饅頭獎(jiǎng)勵(lì)、拿了地區(qū)大獎(jiǎng)的那個(gè)人掏的。”

“沒(méi)有親自看到，你可別亂說(shuō)。”我不相信李小華會(huì)干掏鳥(niǎo)蛋的事。

張小鬼說(shuō)：“我親眼看到的，昨天放學(xué)后，我回來(lái)找掉在教室里的東西，看到李小華正從樹(shù)上滑下來(lái)，他荷包里鼓鼓的。”

我把眼光投向了李小華，我真希望他說(shuō)一聲不是他掏的。他可是我看好的學(xué)生啊，未來(lái)的畫(huà)壇精英呢。

李小華站了起來(lái)，頭低得很低，囁嚅著說(shuō)：“老師，張小鬼說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，是我掏的，學(xué)校里的鳥(niǎo)巢我都掏了個(gè)遍。”

我氣不打一處來(lái)，我叫李小華下課后到我辦公室。

下課后，我前腳進(jìn)辦公室，李小華便跟了進(jìn)來(lái)。

李小華臉漲得通紅：“老師，我對(duì)不起你，給你臉上抹了黑，還辜負(fù)了你對(duì)我的期望。”

我氣呼呼地說(shuō)：“要是你早知道就好了。”

“老師，這次俺是為俺弟。在家里，俺是老大，俺家里真的是太窮了啊。作為哥哥，俺總因不能為弟弟增加一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)而慚愧，可是俺有什么辦法呢？想來(lái)想去，只有掏鳥(niǎo)蛋了，希望小小的鳥(niǎo)蛋能給俺弟多增加一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)吧。”

我的心海再一次翻涌起來(lái)，多懂事的孩子呀！

我的語(yǔ)氣變得緩和下來(lái)：“就算是為你弟，你也不能掏鳥(niǎo)蛋呀！你難道忘了，小鳥(niǎo)是人類的好朋友，它能幫人們捉蟲(chóng)，能帶給人們歡樂(lè)……這個(gè)世界，因了這些小小的生靈而精彩。”

“老師，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了。”

我最后要求他請(qǐng)家長(zhǎng)，驕縱只能害了他，得讓他對(duì)自己的行為付出代價(jià)。至少，得讓他知道這樣的錯(cuò)誤不能隨便也不是想當(dāng)然地就能犯——或許讓他的父親來(lái)修復(fù)鳥(niǎo)巢也好。

李小華轉(zhuǎn)身，拖著腳走了……

他一走，第二天便沒(méi)來(lái)上課。我聽(tīng)學(xué)生說(shuō)，看見(jiàn)他在燒磚的窯子上烤火。

我的心里一顫：我對(duì)他的處理，是不是嚴(yán)重了點(diǎn)？是不是太不近人情了？但我又覺(jué)得這樣的處理沒(méi)錯(cuò)，任何想讓自己學(xué)生將來(lái)有出息的老師都會(huì)這樣，也應(yīng)該這樣做的。

第三天，我的門(mén)縫里悄悄地塞進(jìn)來(lái)一張字條。我拾起字條，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著一段話：“老師，我求你了，俺哥是個(gè)好哥哥，他掏鳥(niǎo)蛋完全是為了我，那些鳥(niǎo)蛋他一個(gè)都沒(méi)吃。如果老師不相信的話，我再告訴老師您一件驚人的事，您給俺哥哥的那些大饅頭，哥哥努力畫(huà)畫(huà)掙來(lái)的那些大饅頭，他也一個(gè)都沒(méi)吃，全給我了。”

字條上最后寫(xiě)著：“老師，我父親管教很嚴(yán)格，常教育我們?nèi)烁F志不窮，你叫俺哥請(qǐng)家長(zhǎng)，俺哥哪敢給父親說(shuō)啊……老師，求你讓俺哥進(jìn)教室吧……”

我的眼里翻騰起淚花來(lái)，推開(kāi)門(mén)，一個(gè)矮得不能再矮的身影正朝遠(yuǎn)處跑去。

同室的老師告訴我：“那就是李小華的弟，先天矮小，現(xiàn)在上三年級(jí)，正常孩子都有一米二三了，可這家伙只有八十厘米高。”

第二天，我在磚窯上找回了李小華，含著熱淚擁抱了他……

這年的地區(qū)兒童畫(huà)展，李小華畫(huà)了很多保護(hù)鳥(niǎo)類的畫(huà)。