為更好地增進基層群眾對“一帶一路”政策的認識，加強高校與基層的聯(lián)系。2025年2月，廣西師范大學(xué)“絲路尋跡團隊”4名隊員奔赴廣西桂林市、玉林市、百色市以及安徽合肥市開展宣講活動，本次宣講活動采取線下宣講的方式進行。
　　
　　2月2日，團隊成員康雨珊來到桂林市恭城瑤族自治縣松林村進行宣講。宣講圍繞一帶一路與青年就業(yè)展開。本次宣講包含真實示例介紹、東盟博覽會視頻引入、一帶一路與青年就業(yè)關(guān)系、未來展望等議題。宣講共有5名本科生參加，1名�？粕�以及2名初中生參加。 　　
　　2月8日，團隊成員黃心瑜在百色市右江區(qū)第三小學(xué)進行宣講。宣講圍繞一帶一路與青年擔(dān)當(dāng)展開，包含核心理念、合作領(lǐng)域、高校平臺、青年的力量與擔(dān)當(dāng)?shù)葍?nèi)容，吸引4名本科生，1名高中生，2名小學(xué)生，1名教師參加。 　　
　　2月14日，團隊成員劉思思在玉林市博白縣村支部進行宣講。宣講通過孔子學(xué)院的事例引人，圍繞一帶一路與青年就業(yè)展開。本次宣講包含政策解讀、合作交流、人才出海、未來展望等內(nèi)容，吸引6名大學(xué)生本科生，一名青少年，3名婦女參加。 　　
　　2月17日，團隊成員姚學(xué)藝來到安徽省合肥市包河區(qū)居民社區(qū)進行宣講。宣講圍繞一帶一路與青年力量展開，包含政策來源、關(guān)鍵詞解讀、青年夢想等議題，本次宣講吸引五名大學(xué)本科生參加。 　　
　　以下為青年學(xué)子聽取宣講后的心得：
　　
　　聽完關(guān)于“一帶一路”政策的宣講，我深受啟發(fā)。原來，一帶一路不僅僅是國家層面的大戰(zhàn)略，它還與我們每個人的生活息息相關(guān)。通過了解一帶一路的背景、核心內(nèi)容和意義，我感受到了國家對于全球化、經(jīng)濟合作的重視，以及對于文化交流的積極推動。宣講中提到的那些實際案例，讓我看到了國家發(fā)展的紅利，也讓我對未來充滿了期待。作為新時代的青年，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)黨的政策方針，努力提升自己，爭取為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。——何雪梅
　　
　　今天的宣講讓我對“一帶一路”倡議有了更具體的認識。最讓我有感觸的是學(xué)校與東盟高校的合作項目。廣西師范大學(xué)的同學(xué)能去東南亞交流學(xué)習(xí)，外國學(xué)生也能來我們這里讀書，這種“你來我往”的互動，讓我真正理解了什么是“共商共建共享”。以前總覺得參與國家戰(zhàn)略離自己很遙遠，現(xiàn)在才明白，哪怕是學(xué)好一門外語、多了解一種文化，都是在為“一帶一路”積累能量。——鐘姝君
　　
　　聽完“一帶一路”的宣講，我深受觸動。它不只是宏大的國際合作倡議，還與我們息息相關(guān)。那些分享的故事讓我明白，青年參與其中大有可為。從古絲綢之路到如今的“一帶一路”，這一倡議意義非凡，“共商、共建、共享”理念深入人心。身為大學(xué)生，在高校搭建的平臺上，不能錯失良機。未來，我們應(yīng)該積極參加相關(guān)交流活動與實踐，提升能力，踐行“以文化人、經(jīng)世致用”精神，為“一帶一路”建設(shè)貢獻力量，在時代浪潮中展現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)。——周玉彬
　　
　　我認為這次關(guān)于一帶一路的理論宣講很好。宣講的內(nèi)容很生動而且很貼近我們的生活，讓我感覺一帶一路建設(shè)離我們廣西青年并不遙遠。廣西既是一帶一路建設(shè)的參與者，也是一帶一路建設(shè)的收益者。我相信在未來，一帶一路建設(shè)將會進一步發(fā)展，廣西在一帶一路建設(shè)中也將迎來更多的發(fā)展機遇，創(chuàng)造出的更多就業(yè)崗位與機會。我們青年要注意不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合能力，大膽地走出去，參與到一帶一路建設(shè)中去，解決自己就業(yè)的問題，也可以利用這個機會為家鄉(xiāng)和國家的發(fā)展盡自己的一份力量。——黃騰 　　
　　文：康雨珊
　　圖：康雨珊 劉甜甜 姚學(xué)藝 劉思思 黃心瑜