清晨的陽(yáng)光灑進(jìn)教室，老師們與團(tuán)隊(duì)成員一同召開(kāi)工作復(fù)盤(pán)會(huì)并為前兩天采摘到的標(biāo)本進(jìn)行換紙。在復(fù)盤(pán)過(guò)程中，隊(duì)員們逐一梳理前兩天的調(diào)研成果：從青草藥店的走訪收獲，到跟著村民進(jìn)山識(shí)別草藥的新發(fā)現(xiàn)，再到收集到的民間驗(yàn)方初整理。指導(dǎo)老師針對(duì)調(diào)研中的細(xì)節(jié)提出建議，如要更注重記錄草藥在不同季節(jié)的形態(tài)差異，訪談時(shí)可多結(jié)合具體病癥案例深入挖掘。經(jīng)過(guò)討論，大家對(duì)接下來(lái)的科普宣講內(nèi)容和考察方向做出了更細(xì)致的調(diào)整。   　　
　　巧手賦新韻，草藥顯靈趣
　　
　　緊接著，隊(duì)員們嘗試用采集的青草藥以及提前準(zhǔn)備的藥材制作中藥貼畫(huà)、拓染帆布包。中藥貼畫(huà)里藏著草木的故事，帆布包上印著植物的脈絡(luò)，這些創(chuàng)意不僅讓大家感受到草藥的別樣魅力，也為后續(xù)的科普宣講增添了有趣的體驗(yàn)項(xiàng)目。 　　
　　訪談拾珍寶，古方蘊(yùn)智慧
　　
　　午后，隊(duì)員們帶著整理好的青草藥圖片，聯(lián)系了另一位熟知當(dāng)?shù)厍嗖菟幍拇迕�。從穿破石的藥用部位，到纖花耳草的形態(tài)特征，再到九節(jié)在“滾蛋療法”中的用法，以及針對(duì)“蛇纏腰”、發(fā)燒、痔瘡等當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)病癥的草藥療法，村民伯伯傾囊相授。 　　
　　入戶尋百草，鄰里共參與
　　
　　訪談結(jié)束，團(tuán)隊(duì)成員一同走在仙景村的巷子里，挨家走訪并記錄村民房前屋后種植的青草藥。同時(shí)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員還邀請(qǐng)當(dāng)?shù)鼐用駞⑴c中藥貼畫(huà)和拓染活動(dòng)，不僅讓大家在動(dòng)手體驗(yàn)中對(duì)身邊的草藥多了份親切感，也讓我們的調(diào)研多了份溫暖的互動(dòng)。