為挖掘基層校友成長故事、傳承校訓(xùn)精神，2025 年暑期，北京林業(yè)大學(xué) “尋根基層校友尋訪團(tuán)” 開展訪談實踐活動。7 名成員對話 4 位不同領(lǐng)域基層校友，記錄其經(jīng)歷與智慧，并收錄學(xué)子感悟與校友對學(xué)校的建議，旨在深入挖掘扎根基層校友的成長故事，傳承 “知山知水，樹木樹人” 的校訓(xùn)精神，為在校學(xué)子搭建職業(yè)發(fā)展與人生選擇的參考橋梁。

專業(yè)為基，責(zé)任為魂

　　參與北京地鐵 5 號線建設(shè)的校友，分享了從施工一線到質(zhì)監(jiān)崗位的轉(zhuǎn)型歷程。他始終銘記大學(xué)時林子誠老師 “土木工程是百年基業(yè)” 的教誨，以敬畏心對待每一項工程 —— 從丈量鋼筋間距到協(xié)調(diào)多方資源，從課堂上學(xué)的結(jié)構(gòu)力學(xué)知識到職場中練的溝通能力，“記筆記” 的習(xí)慣更成了梳理工作的 “利器”。他寄語學(xué)弟學(xué)妹：“專業(yè)能力是根基，而細(xì)節(jié)把控與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，才是立住腳的關(guān)鍵。”

熱愛為帆，適應(yīng)為甲

　　從食品科學(xué)專業(yè)跨界互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的龐仕龍學(xué)長，其經(jīng)歷本身就是一部生動的 “自我發(fā)現(xiàn)啟示錄”。他坦然分享了歷經(jīng)摸索，最終錨定互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的心路歷程，著重講述了在人生岔路口如何通過反復(fù)試錯與實踐，在積累寶貴行業(yè)經(jīng)驗的同時，逐漸清晰并堅定地?fù)肀��?nèi)心真正熱愛的過程。他強調(diào)，大學(xué)時在實驗室錘煉的嚴(yán)謹(jǐn)思維、學(xué)生會習(xí)得的協(xié)作能力，成了跨界路上的 “鎧甲”，“不必困在‘專業(yè)即宿命’的框架里，實習(xí)、社團(tuán)都是試錯的機會，找到熱愛的事，再深耕不遲。” 他展現(xiàn)出的敢于突破邊界、勇于擁抱不確定性的自信風(fēng)貌與探索精神，如同一劑強心針，極大驅(qū)散了學(xué)子對未知領(lǐng)域的恐懼與迷茫。

自律為盾，能力為戟

　　王珉傲學(xué)長的分享為學(xué)子夯實了 “仰望星空” 的腳下基石。他生動回溯大學(xué)期間積極投身各類實習(xí)的經(jīng)歷，強調(diào)將書本理論知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力是成長的關(guān)鍵一步。他坦言，職場初期面對復(fù)雜挑戰(zhàn)時，正是憑借高度的自律精神、強大的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力以及扎實的專業(yè)技能儲備，方能逐一攻克難關(guān)，實現(xiàn)與行業(yè)發(fā)展的同步成長，印證了 “努力，是應(yīng)對萬變的永恒法寶”。

思考為針，自省為藥

　　王輝學(xué)長則以系統(tǒng)性的深度思考，補足了成長拼圖中至關(guān)重要的一塊 —— 理性規(guī)劃與反思的力量。他詳細(xì)闡釋了貫穿整個大學(xué)生涯的三大核心思考維度：實習(xí)目標(biāo)(是探索潛在方向還是錘煉核心技能?)、職業(yè)決策(城市平臺與具體崗位如何權(quán)衡?)、能力儲備(溝通協(xié)作、項目管理等軟實力如何構(gòu)建?)。他更強調(diào)，這種持續(xù)性的思考與規(guī)劃并未因畢業(yè)而終止，工作后始終堅持深刻的自我反思與復(fù)盤，深刻詮釋了 “想得明白，方能做得踏實” 的哲理。

　　“尋根基層”，尋的是北林人服務(wù)國家、奉獻(xiàn)社會的精神之根;對話校友，對話的是青春奮斗、砥礪成長的智慧之光。通過此次實踐活動，團(tuán)隊深刻體悟到基層天地的廣闊與奮斗的價值，更從學(xué)長們身上汲取了豐沛的精神養(yǎng)分。這份寶貴的收獲，將內(nèi)化為規(guī)劃學(xué)業(yè)、投身實踐、展望未來的強大動力。